8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

8我们受特殊保护第一课时《我们是未成年人》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为道德与法治六年级上册统编版中的“8我们受特殊保护”章节，聚焦第一课时《我们是未成年人》。内容涉及未成年人受法律特殊保护的原因、未成年人应享有的权利及如何维护自身合法权益。与学生已有知识的联系在于，学生在五年级学习了关于人身权、隐私权等基础知识，六年级上册前七章中也涉及了遵守法律法规、尊重他人权利等内容。在此基础上，本节课将帮助学生深入理解作为未成年人所享有的特殊保护，以及如何在日常生活中正确行使权利，保护自身安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法律意识、自我保护意识和道德素养。通过学习《我们是未成年人》，使学生能够：1.认识到未成年人受法律特殊保护的重要性，增强法治观念；2.理解并掌握维护自身合法权益的方法，提高自我保护能力；3.培养尊重他人权利、关爱社会弱势群体的道德品质；4.学会运用所学知识分析解决实际问题，提升实践创新能力。核心素养目标的实现将有助于学生形成正确的价值观、道德观和法律观，为成为具有社会责任感和法治精神的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-未成年人受法律特殊保护的原因及其法律依据。

-未成年人应享有的基本权利及维护这些权利的方法。

-增强自我保护意识，提高在日常生活中防范侵害的能力。

-通过案例分析，理解法律保护对未成年人的实际意义。

教学过程中，教师应着重讲解上述核心内容，通过实际案例、法律条文解读等方式，让学生深刻理解未成年人的法律地位和权利保障。

2.教学难点

-对法律条文的理解，特别是与未成年人相关的法律条款。

-如何在实际生活中运用法律知识，辨别并防范可能对未成年人造成的侵害。

-案例分析中，法律知识与道德判断的结合，培养学生的法律思维和道德判断力。

针对上述难点，教师应采用互动讨论、情景模拟等方法，帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高对法律知识的理解和运用能力。通过具体案例的分析，引导学生识别难点，逐步突破理解障碍，确保学生对核心知识的掌握透彻。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过讲解未成年人受法律保护的相关知识，引导学生理解核心概念。

2.案例分析法：挑选典型法律案例，组织学生讨论，分析案例中未成年人的权益保护问题，提高学生的法律分析能力。

3.角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，模拟未成年人权益受侵害的场景，增强学生的同理心和自我保护意识。

4.小组讨论：分组讨论如何在实际生活中维护自身合法权益，促进学生互动交流，提高解决问题的能力。

5.教学媒体使用：利用多媒体课件、法律短片等教学资源，帮助学生直观理解法律知识，激发学习兴趣。

教学过程

第一环节：导入新课

1.老师：同学们，我们之前学习了如何尊重他人、遵守法律法规。今天，我们要学习一个新的章节——我们受特殊保护。请大家翻开道德与法治课本，我们来探究一下为什么未成年人会受到特殊的法律保护。

2.学生：老师，为什么我们未成年人需要特别的保护呢？

第二环节：新课内容讲解

1.老师：未成年人需要特殊保护，首先是因为我们的年龄小，身心发育尚未成熟，容易受到侵害。接下来，我们将学习《我们是未成年人》这一课时，了解未成年人受法律保护的原因及其法律依据。

2.学生：老师，那我们应该享有哪些权利呢？

3.老师：同学们，根据我国法律规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等。下面，我们来具体学习这些权利的含义和如何维护这些权利。

第三环节：案例分析

1.老师：现在，请同学们观看这个短片，它讲述了一个未成年人权益受到侵害的案例。观看后，请思考：短片中的主人公应该如何维护自己的权益？

2.学生：老师，我觉得短片中的主人公应该寻求法律帮助，向有关部门求助。

3.老师：很好，同学们都很有见解。确实，当我们遇到侵害时，要勇敢地站出来，寻求法律保护。

第四环节：互动讨论

1.老师：现在，请同学们分组讨论，思考以下问题：在日常生活中，我们应该如何防范侵害，保护自己的权益？

2.学生：老师，我们可以增强自我保护意识，不和陌生人透露个人信息，遇到危险时及时向家人或老师求助。

3.老师：很好，同学们总结得很到位。我们要时刻保持警惕，提高自我保护能力。

第五环节：角色扮演

1.老师：接下来，我们来进行角色扮演。每组挑选一个案例，扮演不同角色，模拟未成年人权益受侵害的场景，并思考如何解决问题。

2.学生：老师，我们可以扮演受害者、侵害者、家长、老师等角色，从不同角度去思考和解决问题。

3.老师：很好，通过角色扮演，我们可以更深入地理解法律知识，