9 黄山奇石 教学设计 -2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

9黄山奇石教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

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教材分析

“9黄山奇石”是2024-2025学年语文二年级上册统编版的一篇课文。本课文通过描绘黄山的奇石，让学生感受到大自然的鬼斧神工，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。课文语言优美，富有文学韵味，同时也包含了一些生僻的字词，对学生来说是一个挑战。在教学设计中，我将注重朗读感悟，通过多种教学手段帮助学生理解课文内容，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本课的教学旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解、文学鉴赏、思维创新和价值观形成四个方面。通过学习课文“9黄山奇石”，学生将提升对自然景观的描绘和理解能力，增强对文学语言的感知和鉴赏力，培养对大自然美景的热爱和尊重，同时，通过小组讨论和创作，激发学生的想象力和创造力，发展批判性思维和综合分析能力。

教学难点与重点

教学难点则是学生在理解课文和表达自己的观点时可能遇到的困难。具体来说，难点包括：1）对生字词的理解和运用，如“潺潺”、“凝视”等；2）对课文描述的理解，如“猴子观海”奇石的形成过程；3）运用课文中的表达方式，如描绘自己的理想家园。

为了解决这些难点，我将采取以下教学方法：1）通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生形象地理解课文的描述；2）创设情境，让学生在实际情境中运用生字词；3）组织小组讨论，让学生在交流中理解和表达自己的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

2.情境教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、教学软件等现代化教学手段，展示课文中的奇石图片和视频，增强学生的直观感受。

2.网络资源：利用互联网资源，如相关网站、在线视频等，为学生提供更多的学习资料和信息。

3.任务驱动法：通过布置相关的任务和练习，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“黄山奇石”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“黄山奇石”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“黄山奇石”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的图片和视频，引出“黄山奇石”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“黄山奇石”的形成过程、形态特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述和欣赏自然景观的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述和欣赏自然景观的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“黄山奇石”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述和欣赏自然景观的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“黄山奇石”知识点，掌握描述和欣赏自然景观的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“黄山奇石”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“黄山奇石”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效