（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《《拉拉手，交朋友》PPT课件.pptx

;CONTENTS;核心素养目标;新课导入

;;;在优美的歌曲中和新的学期里，

我相信每位同学都会交到很多好朋友，

这一节课，我们就来学习如何交朋友。;新知讲解

;同学们进入小学一段时间了,

你们一定认识了一些新朋友、

结交了一些新伙伴。;上学新感受;听音乐传花、说伙伴

(由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的小朋友就要说一说你认识的好伙伴以及你是如何认识的？);小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起玩游戏。;小明是我的好伙伴，我们是在图书馆认识的，我们喜欢一起看书。;小兰和小球是我的好伙伴，我们都喜欢唱歌。;看来在短短的时间里，同学们已经交到了很多好朋友。;真替大家感到高兴，

每个小朋友都找到了自己的好伙伴，

可是有个小朋友到现在还没找到伙伴呢,

我们一起来看看下面的这个故事吧……;在浩瀚无边的大海上，有一座孤岛，孤岛上住着一只孤零零的小猴。小猴每天都做着同一个梦，梦里它有很多很多的朋友，陪它玩耍。可当梦醒来时，小猴仍然是孤零零的一个人，它总在想：;大家帮小猴想想办法,让它也能找到朋友,一起快乐地玩耍。;◎勇敢地和别人交流;;初识朋友时，是如小兔般忐忑害羞？还是如小猫般勇敢？;对入学不久的我们来说，彼此间不是很熟悉，这个游戏能让大家互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。;【好朋友挪挪脚】

老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后站。

;你喜欢运动吗？比如跑步、游泳、踢足球……

你喜欢画画吗？你喜欢唱歌吗？

你喜欢看书吗？比如漫画、侦探、科学……

你喜欢吃各种美食吗？

你很开朗，特别喜欢爱说话吗？

你很内敛，很喜欢安静吗？

你很喜欢乐高积木吗？;发现那么多同学与你有相同的爱好、相似的特点，你觉得开心吗？;;;游戏规则：所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。;◎讲究卫生,保持干净整洁;;在交朋友的过程中，也应该改掉坏毛病，让自己变得越来越完美，有越来越多的闪光点，自然而然就能吸引更多人跟你做朋友咯。;知识讲授

;请你们辩一辩，你们都是怎么通过帮助别人找到朋友的？;在生活中，有些帮助却是朋友间不需要的。接下来我们玩个游戏，请同学们辨一辨，下面哪种帮助是合适的，哪种是不恰当的？;月月：我有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮我？你把作业本给我看看吧，好吗？

秋秋：好呀，你赶紧抄吧！;下雨了，红红没带伞

小明：红红，快过来，我们撑一把伞回家吧。

红红：谢谢你！

小明：不客气！我们结伴回家更快乐……;一;当别人遇到困难时，请用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！;分享的快乐;我上课忘带铅笔时，小多主动把笔借给我用。;小周同学今天因为上课表现不好被老师批评了，心情非常糟糕，正在伤心的掉眼泪。作为好朋友的你看见了会怎么做呢？;小你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享这份快乐呢？;当你有不开心或开心的事情时，你会不会向你的好朋友分享呢！与朋友分享快乐，你就得到两份快乐；如果你与朋友分担忧虑，你就减少一半的忧虑。;课后小结

;谦让是种美德。朋友在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，如果能够相互谦让，学会宽容，那么大家一定都会很开心快乐！;谢谢大家

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《拉拉手，交朋友》教学设计

课题 拉拉手，交朋友

教学目标 1.情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往

2.能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新环境，融入大集体

3.认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧。使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。

学会帮助、谦让、分享等一些处理朋友之间关系的方法，培养真挚情感。

教学重点 通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学。了解友谊真谛，正确处理同学间关系，学会如何建立和维护友谊。

教学难点 体会友谊带来的快乐，正确处理同学之间的关系，培养真挚的情感。

教学准备 教师准备：课件教材

教学过程 音乐导入

师导语：我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校，有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？

出示任务：一起听歌曲，一起找朋友

反馈指导：播放歌曲《找朋友》

教师总结：在优美的歌曲中和新的学期里，我相信每位同学都会交到很多好朋友，这一节课，我们就来学习如何交朋友。

设计意图：吸引学生的注意力，让学生快速进入情境，自然引出主题。

【课堂活动】

一、我的新朋友

活动一：一起做个小游戏（音乐传花）

师导语：同学们进入小学一段时