教育随笔：靠近科学素养.docx

靠近科学素养

在今年最新颁布的各课程标准着力培养学生的核心素养，“核心素养”成为教师们研究的热门名词。《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出科学学科培养学生具有学科特性的科学素养，包括科学观念、科学思维、探究实践以及态度责任四个方面。虽然科学新课标明确定义了科学素养内涵，但是作为一线教师很难深入领悟到其要点，运用到课堂教学中。7月15日晚上有幸参与到小学科学教学网每月研修活动中，聆听了曹宝龙特级教师主讲的《科学素养的理论架构与测评》专题讲座，深度学习了科学素养的理论知识。曹老师深入浅出地把深奥难懂的“科学素养”讲得通俗易懂。曹老师从3个问题阐述科学素养的理论架构与测评。

问题1：什么是素