第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第10课古代的村落、集镇和城市教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

教学内容

第10课古代的村落、集镇和城市

本节课我们将深入探讨《高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》中关于古代的村落、集镇和城市的内容。主要教学内容包括：

1.古代村落的结构与组织形式；

2.集镇的兴起及其在古代经济中的作用；

3.城市的发展历程及其与经济、社会生活的关系；

4.古代城市中的市场、手工业和商业活动；

5.古代城市与乡村的互动关系。

核心素养目标

1.历史理解：使学生理解古代村落、集镇和城市的发展过程，掌握其经济与社会生活的特点；

2.史料实证：培养学生运用史料分析古代村落、集镇和城市演变的能力；

3.时空观念：帮助学生建立古代村落、集镇和城市发展的时空观念，认识到历史变迁的规律；

4.社会责任感：引导学生关注古代社会经济生活中的问题，培养其社会责任感和历史使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代农业经济的基础知识，了解了封建社会的基本结构，对于历史发展的基本脉络有了一定的认识。

2.学生在学习历史方面表现出一定的兴趣，尤其对古代社会生活有着好奇心。他们具备一定的史料阅读和分析能力，喜欢通过具体案例来学习历史。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也较强。

3.学生可能在新课中遇到的困难和挑战包括：对于古代村落、集镇和城市的具体发展过程及其内在联系的理解可能不够深入；在分析史料时，可能难以准确把握史料中的关键信息；此外，对于历史时空观念的建立，学生可能需要更多的引导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、参考资料。

2.软件资源：历史学科教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、历史图片库、数字化地图、虚拟现实（VR）古代城市体验。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、史料分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于古代村落、集镇和城市的预习资料，包括PPT和预习阅读材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕古代聚落的发展，设计问题，如“村落和集镇的区别是什么？”、“城市在古代经济中的作用是什么？”。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生能够提前了解新课内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，了解古代聚落的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记或问题，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示古代村落和城市的图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解村落、集镇和城市的历史演变过程及其经济功能。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分析不同聚落的特点和相互作用。

解答疑问：在学生讨论过程中，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演等活动体验古代聚落的生活。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解聚落的经济和社会生活。

实践活动法：通过小组合作，加深对聚落发展过程的理解。

-作用与目的：

加深学生对古代聚落发展过程的理解，提高学生的分析能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置相关的课后作业，如分析古代城市对周边乡村的影响。

提供拓展资源：向学生推荐相关的历史书籍和纪录片，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固学生所学知识，培养学生的独立学习能力和批判性思维。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国古代村落史》

-《中国集