初三中考英语阅读理解专题之同义替换讲义教案(含练习答案).pdfVIP

初三中考英语阅读理解专题之同义替换讲

义教案(含练习答案)

学员编号：

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课时数：

学员姓名：

辅导科目：

英语学科教师：

授课类型：

星级：

教学目标：

TC语法专题之阅读理解-同义词(句)替换

本课程旨在培养学生通过构词、定义、同位、对比、因果、

常识、同义、反义及上下文线索等方法确定词义的能力，尤其

是对词组和句子句意的把握。

C-阅读理解-同义词(句)替换

救命啊！

某老外苦学汉语十年，到中国参加汉语考试，试题如下：

1.录音：“___，你饿不饿？我们晚上吃什么好呢？”“额。

我不饿。”

问：___饿不饿？

2.录音：“___，你能不能不靠在我身上？”“我靠，我不

靠！”

问:___到底靠不靠？

3.录音：“___，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真

的么？”“真的”

问：___的睫毛是真的假的？

4.录音：“___，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，

但没对。”

问：___这个题究竟对了吗？

5.录音：“___，帮我切一下黄瓜吧”“切，我才不切。”

问：___到底切不切黄瓜？

通过这5个有趣的中文对话，引出学生对于猜词义的兴趣

和研究重点。

一、阅读理解之同义词替代考纲解读：

本部分要求学生根据阅读材料所提供的信息，结合中学生

应有的常识和经验，正确判断生词词组的含义或者常见基本词

汇在特定语境中表达的具体含义以及一些句子的意思。在猜测

词义的过程中，学生可以通过构词、定义、对比、因果、联想、

上下文等线索确定词义的具体内容。此外，代词复指理解题也

是猜测词义的常考类型，学生可以通过“逻辑关系梳理法”、

“递向寻踪法”理清人物及事物之间的逻辑关系。

二、题型特点与命题方式：

1.常见的猜词义的方法包括：

2.设问形式：

Theunderlinedword‘…’inthesecond(third…)paragraph

refersto(means)______.”

Bysaying‘…’inthefirst(second…)paragraph。theauthor

meansthat______.”

Inparagraph…。“…”___“______”.

Themeaningof“…”inparagraph…isrelatedto______.

Whichofthefollowinghasthe___…?(paragraph…)

___________.

批注：猜词悟义是应用英语的重要能力，也是中考阅读理

解中必考的题型。纵观近四年的中考（2009到2012年），每

年都考了一题与猜词义有关的题目，命中率几乎是百分之百。

下面我们结合中考原题以及2012年二模和2013年一模考试的

具体题目进行分析高频以及考纲要求的考点！

三、分类型解读词义推测题

下面结合近几年中考以及一二模考题，对猜词语义的技巧

加以解读。

1.根据定义猜测词意

常见定义解释的例句

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle—thatis。itwillbreak

easily.

批注：从后面thatis(也就是说)的解释中我们可以了解到

brittle是“脆”的意思。

___。wholooksaftersheep。earnsabout650yuanayear.

批注：定语从句中looksafter___就表明了herdsman的词

义为“牧羊人”。

关注词后面的解释！

典型例题

2013年金山一模）

___。Theykeepthesheepsafe。Theyarecommonin

Australia。NewZealandands