幼儿游戏 课件 第七章体育游戏.ppt

幼儿游戏第七单元体育游戏第一节体育游戏的理论概述一、体育游戏的概念体育游戏是以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式的一种综合性较强的以增强幼儿体质为主要目的的游戏活动二、体育游戏的特点(一)具有健身性(二)具有娱乐性(三)具有规则性(四)具有教育性体育游戏以假设活动为主要内容体育游戏以集体活动为主要形式三、体育游戏的分类(一)根据游戏的内容分类根据游戏的内容,体育游戏可以分为奔跑类游戏、跳跃类游戏、平衡类游戏、投掷类游戏、爬行类游戏和综合类游戏。(二)根据游戏的组织形式分类根据游戏的组织形式,体育游戏可以分为自由式游戏(游戏时幼儿自由组合)、分组式游戏(游戏时幼儿分成几个团队)、混龄式游戏(各年龄班幼儿一起游戏)和循环式游戏(多种组织形式交替进行。(三)根据游戏的目的分类根据游戏的目的,体育游戏可以分为动作发展类游戏、素质培养类游戏和身心娱乐类游戏。虽然体育游戏多少都存在以上三个目的,但相对以某个目的为主。(四)根据产生的时间分类根据产生的时间,体育游戏可分为现代体育游戏和传统体育游戏四、体育游戏中各年龄班的特点第二节体育游戏的组织与指导一、体育游戏的前期准备(一)选择适宜的体育游戏1.幼儿体育游戏的内容(1)练习基本动作:走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、滚动等;(2)运用大、中、小型运动器械:各种球、绳、圈、棍、沙包、钻架等;(3)利用自然环境材料和场地:水、土、沙子、石头、冰雪、山坡、田野等;(4)民族、民间地域性体育游戏活动:舞龙、斗鸡、跳竹竿、荡秋千等。2.幼儿体育游戏的情节、角色、规则(二)游戏环境准备环境是重要的游戏资源。在布置体育游戏二、体育游戏过程中的组织与指导(一)游戏前要督促、检查和帮助幼儿(二)游戏过程的观察指导1.游戏导入2.游戏进行中3.游戏结束游戏导入：（一）队形（二）分组语言提示法、性别分组法、随机分组法、环境设置法（根据辅助材料与场地设置来分组）标识（头饰、颜色卡片）分组法、轮流法体育游戏情节的构思1.事件提炼法：模拟生活中某个事件2.故事借鉴法：借助故事发展情节3.角色衍生法：扮演角色，演变出情节4.器械相关法：由器械入手启发情节5.知识模拟法：将生活经验中的知识，演变出情节6.主题串连法：结合主题活动，演变出情节三、指导体育游戏的注意事项(一)教师只是引导,幼儿是游戏的主体(二)重视教师示范(三)面向全体,重视个别差异(四)运动负荷适宜(五)注意游戏卫生和安全实训作业

到幼儿园观察一场

体育游戏并记录一、幼儿体育游戏的观察内容1.幼儿对基本动作的掌握程度以及完成质量2.幼儿在游戏中的运动量3.幼儿在游戏中的情绪状态4.幼儿对运动器械的操作使用的情况5.游戏场地的使用情况6.幼儿对规则的使用情况和角色分配情况7.幼儿在游戏中所体现的社会性水平**