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小学语文修改病句详解
一个小姑娘,写给妈妈这样一封“奇怪”的信:
妈妈我的线已经用完啦,请快点寄点线来。现在经过几年的锻炼,我的肚子越来越大了。
思考:这封信里存在病句吗?
病句定义:在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾
用词不当、指代不明、分类不当、不合事理、含糊不清
搭配不当:是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例句1.
春天的北京是一个美丽的季节。
【分析病因】
词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节”
这句话中,它的主语是“北京”,不可以说“北京是个美丽的季节”。
【修改病句】
1.北京的春天是一个美丽的季节。
2.春天的北京是一个美丽的地方。
例句2.
经过努力我的学习态度提高啦!
【修改病句】
经过努力我的学习成绩提高啦!
例句3.我们要热爱公共财产。
【修改病句】
我们要爱护公共财产。
语序颠倒:在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,变成病句。
例句1.我们开会通过并讨论了她的建议。
【分析病因】
语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。
【修改病句】
我们开会讨论并通过了她的建议。
例句2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
【修改病句】
妈妈养成了认真工作的好习惯。
成分残缺:句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
例句1.
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
【分析病因】
成分残缺。正确叙述应该是“每个小学生都应该.......”
【修改病句】
每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
例句2.
我肚子饿啦,很想吃。
【修改病句】
我肚子饿啦,很想吃东西(零食)。
例句3.春天到了,林荫大道上的花草树木。
【修改病句】
春天到了,林荫大道上的花草树木生长的很茂盛。
重复啰嗦:在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。
例句1.我忍不住不禁笑了起来。
【分析病因】
重复啰嗦。“忍不住”和“不禁”意思相同,可以去掉这两个词中的任意一个。
【修改病句】
1.我忍不住笑了起来。
2.我不禁笑了起来。
例句2.我的作业几乎全部做完啦!
【修改病句】
1.我的作业全部做完啦!
2.我的作业几乎快做完啦!
例句3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
【修改病句】
1.美丽的大草原一碧千里。
2.美丽的大草原到处都是绿色。
自相矛盾:在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
例句1.
我经常看到小明有时骑自行车上学。
【分析病因】
有时:表示“偶尔”;
经常:表示发生的频率很高。
句子中说“我经常看到小明有时....”犯了自相矛盾的病因。
【修改病句】
1.我经常看到小明骑自行车上学。
2.我看到小明有时骑自行车上学。
例句2.
五颜六色的红旗在随风飘扬。
【分析病因】
五颜六色:表示“色彩丰富,有很多种”;
红旗:表示只有红色。
句子中说“五颜六色的红旗..”犯了自相矛盾的病因。
【修改病句】
1.五颜六色的旗在随风飘扬。
2.红旗在随风飘扬。
例句3.我断定他大概是小红的哥哥。
【修改病句】
1.我断定他是小红的哥哥。
2.他大概是小红的哥哥。
用词不当:由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。
例句1.小雨努力学习,妈妈经常夸耀她。
【分析病因】
夸耀:表示“向人炫耀自己的长处、优势、功劳等”
【修改病句】
小雨努力学习,妈妈经常夸奖她。
例句2.小明兴奋的张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。
【修改病句】
1.小明兴奋的手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。
2.小明兴奋的一溜烟跑回家去了。
例句3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
【分析病因】
关联词的使用不当
【修改病句】
邻居家的小弟弟虽然年纪小,但是很懂事。
指代不明:指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。
例句1.
泰山是我国的五大名山。
【分析病因】
注意“五大名山”这个词。
【修改病句】
1.泰山是我国的五大名山之一。
2.泰山是我国的名山。
例句2.小刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
【分析病因】
“他经常帮助他”,到底是谁帮助谁?
【修改病句】
小刚和小海是好朋友,小刚经常帮助小海。
例句3.小文和小琪约定一起在自己家做作业。
【修改病句】
小文和小琪约定一起在小文家做作业。
分类不当:指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
例句1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
【分析病因】
分类不当。果树包含了梨树、苹果树。
【修改病句】
1.山坡上
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