职教课件-8-1基础模块上册第八单元教学课件-第1学时.pptx

教学课件基础模块上册

第八单元学习任务一“积累与探索”第1学时

一、展示摘抄成果二、分享语言材料积累与语言学习的方法

同学分享摘抄成果，并简要赏析。鉴赏词语或片段时，可运用删减、替换、改变语序等方法，通过对比体会不同的语言表达所具有的不同表达效果。一、展示摘抄成果

顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。两个“顺手”，是否重复？通过删减体会表达效果

水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”通过替换体会表达效果“你总是很积极的”能否替换为“你可真积极”“就你积极”等说法？

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。通过改变语序体会表达效果“凉爽得很，干净得很”能否改成“很凉爽，很干净”？“白天破好的苇眉子潮润润的”能否改成“白天破好的潮润润的苇眉子”？

摘抄示例鹰击长空，鱼翔浅底。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管……

摘抄示例她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨……

运用准确自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！超常搭配但是不知道消磨时间为何物的人们却把这一片简陋的绿荫看得很可爱，因此，这桃林就很出名了。朴字生色月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。分类整理示例

结合《我怎样学习语言》的阅读心得和语文学习经验，交流语言材料积累与语言学习的方法。二、分享语言材料积累与语言学习的方法

内容要点举例说明或阐述收获语言运用要看事行事。用什么话语，决定于写什么（1）报告，须用简单、明确、清楚的语言。（2）小说，当用更活泼、更带情感的语言。（3）写作小说或剧本中的对话，取决于所描写的那个人。（4）语言运用与作品的情调相匹配尽力避免借用文言，积极地运用白话（1）找不到恰好相等于文言的白话，就换一个说法，设法把事情说明白。（2）不夹杂文言，不单剧本和小说可以朗读，连报告性质的文字也都可以念出来就能被听懂少用专名词。深入浅出，用顶通俗的话语去说很深的道理无论是写什么，总希望能够充分地信赖大白话；即使是去说明比较高深一点的道理，也不接二连三地用术语与名词多念有名的文艺作品（1）语言须服从作品的结构穿插，而不能乌烟瘴气地乱写。（2）世界上最好的著作差不多也就是文字清浅简练的著作多练习各种形式的文艺的写作（1）一种形式有一种形式的语言。如话剧以对话为主，教给我们怎样写对话；快板是顺口溜的韵文等，教给我们怎样运用口语，写成合辙押韵的通俗的诗。（2）通过练习通俗韵文，将散文的句子写得紧凑。（3）写作通俗韵文，须躲开专名词与长的名词而设法把它们的意思说出来多体验生活（1）能描写大杂院，是因为住过大杂院。能描写洋车夫，是因为有许多朋友是以拉车为生的，知道他们怎么活着。（2）一个文艺作品里面的语言的好坏，不都在于它是否用了一大堆词语，以及是否用了某一阶级、某一行业的话语，而在于它的词汇与话语用得是不是地方。还是那句话：得明白生活《我怎样学习语言》的要点梳理