4《日月山川》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

4《日月山川》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《日月山川》出自2024-2025学年语文一年级上册统编版，本课以简洁、生动的语言描绘了自然界中的日月山川，旨在培养学生对大自然美景的热爱和欣赏能力。课文以儿歌形式呈现，节奏明快，富有韵律感，符合一年级学生的认知特点。本节课将课文作为载体，引导学生感受语言美，认识大自然，同时结合字词教学，提高学生的语文素养，激发他们对语文学习的兴趣。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的实际运用能力。

核心素养目标分析

《日月山川》一课的核心素养目标旨在培养学生对自然美的感知与欣赏能力，强化语言表达与理解能力，同时激发学生的文化意识与创新思维。通过本课学习，使学生能够体会自然景观的壮丽与和谐，增强对祖国山河的热爱；在语言实践中，提高学生运用词汇、句式进行描述和表达的能力；通过探索课文中蕴含的文化元素，启发学生对中国传统文化的兴趣，促进审美情感与创造力的融合发展，符合新时代教育对学生核心素养培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇与句式运用：课文中的“日月山川”、“金光闪闪”等词汇的识别与运用，以及简单句式的构造，如“太阳升起，照亮大地”。

-情感体验：通过课文朗读与讨论，引导学生体验自然美的情感，培养对自然景观的热爱。

-文化感知：解析课文中蕴含的自然景观文化，如对日月的崇拜，对山川的赞美。

2.教学难点

-词汇理解与拓展：学生需理解“日月山川”等抽象词汇的内涵，并能够拓展应用到其他自然景观的描述中。

-句式应用：一年级学生尚未完全掌握复杂的句式结构，需要在教学中通过例句和练习，帮助他们学会运用简单的句式进行表达。

-情感共鸣：如何引导学生深入体会课文所表达的情感，将个人的体验与文本内容相结合，是教学的难点之一。

-文化启蒙：课文中自然景观与文化背景的结合，对于一年级学生来说较难理解，需要教师运用生动的教学手段和具体的例子，帮助学生建立初步的文化认知。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合一年级学生的认知特点，采用讲授与互动讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过教师引导，让学生在讨论中主动探索课文内容，提高语言表达和思维能力。

-讲授：对生词和句式进行讲解，确保学生掌握核心知识。

-讨论与互动：引导学生分享对自然景观的感受，加深对课文的理解。

2.教学活动设计：设计角色扮演、互动游戏等活动，激发学生兴趣，促进课堂参与。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强对文本内容的体验。

-互动游戏：设计词汇接龙、描述比赛等游戏，锻炼学生的语言运用能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、实物展示等教学媒体，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

-多媒体课件：展示日月山川的图片和视频，增强学生对自然景观的认识。

-实物展示：展示与课文相关的自然景观实物，如岩石、水样等，增加学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《日月山川》的兴趣，激发其探索自然景观的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是日月山川吗？它们在我们的生活中有什么特别之处？”

展示日月山川的图片和视频片段，让学生初步感受自然景观的美丽和特点。

简短介绍日月山川的基本概念，阐述它们在我们文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《日月山川》中基本词汇和句式的概念，理解课文的组成和表达方式。

过程：

讲解课文中“日月山川”、“金光闪闪”等词汇的定义和使用场景。

详细介绍课文中简单句式的构造，如“太阳升起，照亮大地”，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过朗读和解析课文，让学生更好地理解词汇和句式在实际语境中的应用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文表达的自然景观特性和情感。

过程：

选择课文中几个典型的自然景观描述进行分析。

详细介绍每个案例的背景、描写手法和情感表达，让学生全面了解自然景观的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例如何影响我们对自然的感知，以及如何在生活中欣赏和应用这些描写手法。

小组讨论：让学生分组讨论自然景观的观察体验，并提出如何用自己的语言描绘自然。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然景观进行深入讨论。

小组内讨论该景观的特点、个人感受以及如何用语言表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然景观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对自然景观的描述和感受分享