第6单元 第19课 社会生活的变迁2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计.docx

第6单元第19课社会生活的变迁2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6单元第19课社会生活的变迁2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年八年级下册历史《社会生活的变迁》

2.教学年级和班级：八年级下册全年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程重点：掌握社会生活的变迁史，了解我国社会生活的历史演变。

2.课程难点：分析社会变迁的原因，理解社会变迁对人们生活的影响。

三、教学方法

1.采用讲授法，讲解社会生活的变迁史。

2.运用案例分析法，分析具体社会变迁事件。

3.开展小组讨论，让学生分享对社会变迁的看法。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示我国不同历史时期的生活照片，引发学生对社会变迁的思考。

2.讲授新课：讲解社会生活的变迁史，包括农业、手工业、商业、科技、教育等方面的变迁。

3.案例分析：分析具体社会变迁事件，如改革开放、互联网发展等，让学生了解变迁的过程和影响。

4.小组讨论：让学生就社会变迁的利弊、对人们生活的影响等方面展开讨论，分享自己的观点。

5.总结课程：总结本节课的主要内容，强调社会变迁的历史必然性和对人们生活的影响。

五、课后作业

1.让学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于社会变迁的短文。

2.布置相关练习题，巩固所学知识。

六、课程评价

1.课后收集学生的课后作业，评价学生的学习效果。

2.在下一节课开始时，让学生分享自己的作业成果，互相评价、学习。

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，使其能够运用历史知识分析问题、解决问题的能力。

2.时空观念：帮助学生建立时空观念，了解我国社会生活的历史变迁，认识不同历史时期的社会特点。

3.史料实证：培养学生搜集、整理、分析历史史料的能力，使其能够运用史料实证来认识历史。

4.历史解释：引导学生学会历史解释，对具体社会变迁事件进行分析，理解社会变迁的原因和影响。

5.家国情怀：培养学生热爱祖国，关注国家发展，积极投身社会建设的家国情怀。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件和社会变迁有一定的了解。他们具有较强的思维能力和分析问题的能力，能够进行一定程度的史料搜集和解释。然而，部分学生可能对于复杂的社会变迁事件理解起来存在困难，需要通过案例分析和小组讨论等方式来加深理解。

学生在知识方面，对于我国不同历史时期的生活特点有一定的了解，但可能对于具体的变迁过程和影响理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的阅读和理解能力，能够进行史料的阅读和分析，但部分学生可能在分析问题时缺乏深度。在素质方面，学生具备一定的历史思维和批判性思维，但需要进一步提高。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、被动学习等问题，这可能影响到他们对社会变迁知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要通过多种教学方法激发学生的兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，需要引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，通过讲解社会生活的变迁史，让学生了解不同历史时期的生活特点和变迁过程。

（2）案例分析法：运用具体的社会变迁事件，如改革开放、互联网发展等，进行分析，帮助学生理解变迁的原因和影响。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点，培养学生的合作意识和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示我国不同历史时期的生活场景，引发学生的兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关史料，进行自主学习，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会生活的变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会生活的变迁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于社会生活变迁的图片或视频片段，让学生初步感受社会生活的变迁的魅力或特点。

简短介绍社会生活的变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会生活变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会生活变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会生活变迁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会生活变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会生活变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会生活变迁的特性和