《改造我们的学习》新授课 教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

《改造我们的学习》新授课教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《改造我们的学习》，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册。该章节主要探讨如何在学习过程中进行自我反思与改进，提高学习效率。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文知识，具备了一定的阅读理解能力。本节课将在此基础上，引导学生结合自己的学习经验，深入思考如何调整学习策略，激发学生的学习兴趣和主动性，使其在学习过程中形成良好的习惯，提高综合素质。教学内容涉及到的课文案例和理论，旨在帮助学生对所学知识进行梳理、巩固，从而更好地指导实际学习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自主学习能力、批判性思维和问题解决能力。通过深入探讨《改造我们的学习》一文，使学生能够结合自己的学习实际，发展以下核心素养：首先，提升自我认知与反思能力，学会在学习过程中调整策略，形成适合自己的学习方法；其次，培养批判性思维，对所学知识进行质疑和探究，提高分析和评价信息的能力；最后，强化问题解决能力，使学生能够运用所学知识和方法，解决实际学习过程中遇到的问题，为终身学习奠定坚实基础。这些目标与课程内容紧密关联，符合新教程要求，有助于学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：自主学习策略的制定与调整、批判性思维在学习中的应用、问题解决能力的培养。具体来说，教学重点如下：

-掌握自主学习的方法和技巧，如时间管理、目标设定等。

-理解批判性思维的基本概念，学会从不同角度分析和评价学习材料。

-学会运用所学知识解决实际问题，提升学习的实效性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-自主学习策略的个性化调整：学生需根据自身特点，找到最适合自己的学习方法，这需要教师在教学中提供多样化的案例和策略，帮助学生进行选择。

-批判性思维的深度运用：学生往往在分析问题时缺乏深度和广度，难以提出有见地的观点，教师需要通过引导和讨论，帮助学生提升思维水平。

-实际问题解决的能力：学生在面对具体问题时，可能难以将理论知识与实际情境有效结合，教师需要通过案例分析和模拟练习，引导学生将理论应用于实践。

教学资源准备

为确保本节课的教学效果，以下教学资源需提前准备：

1.教材：每位学生配备统编版高中语文选择性必修中册教材，提前预习《改造我们的学习》一文。

2.辅助材料：准备与自主学习、批判性思维和问题解决相关的图片、图表、视频等资料，以便在教学过程中直观展示，帮助学生理解。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生成果和观点。

4.互动工具：准备白板、马克笔等教学工具，便于学生记录和分享学习心得，提高课堂互动效果。

教学过程

首先，让我们一起来探究《改造我们的学习》这篇课文的主旨内容，了解全文的侧重点，以便在学习过程中能够有的放矢。

1.导入新课

（1）问候学生，了解大家的学习状态。

（2）简要介绍本节课的教学目标和要求，引导学生关注学习方法和效率。

（3）提出问题：“在学习过程中，你遇到过哪些困扰？你是如何解决的？”

2.自主学习策略探究

（1）让学生阅读课文，思考以下问题：

a.作者在课文中提出了哪些自主学习策略？

b.这些策略对你的学习有哪些启示？

c.你觉得哪些策略适用于你，为什么？

（2）学生分享阅读心得，教师点评并总结。

3.批判性思维训练

（1）引导学生学习课文中关于批判性思维的论述，了解其重要性。

（2）举例说明批判性思维在学习中的应用，如分析文章观点、评价信息等。

（3）开展小组讨论：如何在学习中运用批判性思维？

a.学生分组讨论，提出具体案例。

b.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.问题解决能力培养

（1）让学生思考以下问题：

a.课文中提到了哪些问题解决的方法？

b.你在学习过程中遇到过哪些问题？是如何解决的？

c.你认为哪些方法有助于提高问题解决能力？

（2）学生分享心得，教师点评并总结。

5.课堂总结与拓展

（1）回顾本节课的学习内容，强调自主学习、批判性思维和问题解决能力的重要性。

（2）布置课后作业：

a.结合课文内容，总结自己的学习方法，并尝试进行调整。

b.深入思考如何在日常学习中运用批判性思维，提高学习效果。

c.选择一个学习问题，尝试运用所学方法进行解决，并记录解决过程。

（3）鼓励学生在课后进行拓展阅读，了解更多关于自主学习、批判性思维和问题解决的知识。

学生学习效果

1.自主学习能力的提升

-学生能够理解并掌握自主学习的重要性和方法，如时间管理、目