《介绍教室》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

《介绍教室》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《介绍教室》为2024-2025学年一年级上册数学北师大版第二章第一课。教材以学生熟悉的教室环境为背景，通过引导学生观察、描述教室中的物体和空间，自然引入对立体图形和平面图形的认识，激发学生对数学几何图形的兴趣。本课内容紧密联系学生日常生活，注重培养学生的空间观念和观察能力，为后续学习几何图形打下基础。同时，本节课以教室为场景，有助于学生理解数学与生活的密切关系，提高学生的数学应用意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的颜色、形状识别和简单数数等概念，能够进行初步的观察和描述。

2.一年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对熟悉的环境和事物有较高的学习兴趣。他们通常具有较强的形象思维能力，喜欢通过直观的方式学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢观察，有的喜欢动手操作。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对立体图形和平面图形的分类和描述可能感到困惑；在观察教室时可能无法准确把握图形的特征；对图形的命名和性质理解可能不够深入。此外，部分学生在表达和描述时可能存在语言表达障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和示例，引导学生认识教室中的立体图形和平面图形，讲解基本概念和性质。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生互相分享观察到的图形和特点，提高学生的表达和交流能力。

3.实践法：设计实践活动，如让学生在教室内寻找特定形状的物体，增强学生对图形的认知和实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影和电子白板展示教室图片和图形动画，增强视觉效果，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：使用互动式教学软件，设计图形认知游戏，让学生在操作中学习，提高学习效率。

3.实物模型：准备教室中常见的物品模型，让学生直观感受立体图形的特征，加深理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教室图形识别的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“教室里的形状”，设计问题如“你能找到哪些形状？”“这些形状有什么特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看预习视频，阅读PPT资料。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记或疑问通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时学习。

-作用与目的：

让学生提前熟悉教室图形，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过教室实拍视频导入新课，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解立体图形和平面图形的定义和特征，用教具展示实例。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生在教室内寻找对应形状的物体。

解答疑问：针对学生在探索中产生的问题，及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考图形的特征和分类。

参与课堂活动：学生在小组内合作，寻找教室中的各种图形。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和教具展示，帮助学生理解图形特征。

实践活动法：通过实地探索，让学生在实践中掌握图形识别。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对立体图形和平面图形的理解和识别。

通过实践活动，培养学生的观察能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的图形识别和描述作业。

提供拓展资源：推荐图形学习相关的书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习图形知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对图形知识的掌握。

通过拓展学习，提高学生的知识广度和深度。

通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯。

知识点梳理

1.图形的分类

-立体图形：长方体、正方体、圆柱体、球体等。

-平面图形：三角形、正方形、