人教版二年级数学下册第一单元第1,2课时数据收集整理及练习课教案.pdf

人教版二年级数学下册第一单元第1,2课时数据收集整理及练习课教案--第1页

“543”课堂教学模式教案

备课主题数据收集整理主备人

备课时

间

参加人员

备课地

点

主备人教学案例

知识与技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提

出问题并回答问题。

教

学过程与方法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体

目的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。

标

情感态度价值观：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学

生的合作意识和创新精神。

教重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同

学

重时能够进行简单的分析。

难难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

点

教法设计创设情境，引导启发。

学法指导活动领悟，合作学习。

教学准备多媒体课件、各种颜色卡片。

课时安排第1课时

二次备课及备课组意

主备人教学案例

见

五一、激趣导入

步教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，

教

学你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。

⌒

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学

激

趣校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，

导

入给服装厂建议下该选哪种颜色合适。

、（指名学生回答，并说明理由。）

自

主教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，

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“543”课堂教学模式教案

探

怎么样？你有什么意见？

究

、教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿

交

流的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪

展种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生

示

、喜欢的颜色。）

达

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉

标

检得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。）

测

教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广

、

收了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找

获

分出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。

享

︶那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在

这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。

二、自主