人教版（2019）必修一 1.3大数据及其应用教学设计.docx

人教版（2019）必修一1.3大数据及其应用教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修一1.3大数据及其应用

2.教学年级和班级：高中信息技术必修一，高一年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、教学目标

1.了解大数据的定义、特点和应用领域。

2.掌握大数据技术的基本原理和关键技术。

3.培养学生的信息素养，提高学生运用大数据技术分析和解决问题的能力。

三、教学内容

1.大数据概述

a.大数据的定义

b.大数据的特点

c.大数据的应用领域

2.大数据技术

a.大数据技术的定义

b.大数据技术的关键技术

c.大数据技术的应用案例

3.大数据案例分析

a.分析具体的大数据案例

b.培养学生运用大数据技术解决问题的能力

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过引入生活中的大数据应用实例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.大数据概述（15分钟）

介绍大数据的定义、特点和应用领域，让学生对大数据有一个整体的认识。

3.大数据技术（20分钟）

讲解大数据技术的定义、关键技术，并结合具体案例进行分析，让学生了解大数据技术的基本原理。

4.大数据案例分析（20分钟）

分析具体的大数据案例，培养学生运用大数据技术解决问题的能力。

5.总结与拓展（10分钟）

总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生课后深入了解大数据相关知识。

五、教学资源

1.多媒体课件

2.互联网资源（大数据相关新闻、案例等）

3.课后作业（相关练习题）

六、教学评价

1.课堂问答：检查学生对大数据概念的理解和掌握程度。

2.课后作业：评估学生运用大数据技术解决问题的能力。

3.小组讨论：评估学生在团队合作中运用大数据知识的情况。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对大数据现象的敏感性，使其能够主动关注和理解大数据在生活中的应用。

2.数据素养：使学生掌握大数据的基本概念、原理和技术，提高学生处理和分析大数据的能力。

3.信息社会责任：引导学生认识大数据对社会生活的重要影响，培养其对大数据技术的道德和法律意识。

4.创新能力：通过大数据案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，激发学生运用大数据技术进行创新的热情。

三、学情分析

考虑到我所教授的是高中信息技术必修一，我的学生主要来自高一，他们对信息技术这一学科有着不同的兴趣和基础。其中，一部分学生对信息技术有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经掌握了计算机基础知识和一些编程技能，对于大数据的概念和应用有一定的了解。这些学生在学习大数据及其应用时，能够快速理解和掌握相关概念，能够主动探索大数据技术的应用领域，并在案例分析中提出有深度的见解。

然而，也有一部分学生对信息技术学科兴趣不足，他们在之前的学习中没有打下扎实的计算机基础，对于大数据的概念和应用相对陌生。这些学生在学习大数据及其应用时可能会感到困难和挫败，需要更多的引导和帮助。同时，他们的学习习惯和行为也对学习效果产生影响。一些学生可能缺乏主动学习的习惯，对于课堂外的知识探索和案例分析不够积极，这可能会限制他们对大数据技术的理解和应用。

因此，在教学过程中，我需要充分考虑学生的不同层次和需求，采取差异化的教学策略。对于基础较好的学生，可以适当增加深度和广度的内容，提供更多的挑战和机遇；对于基础薄弱的学生，则需要从基础入手，通过生动的案例和实际应用，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，逐步提高他们的信息技术素养。同时，我还需要引导学生养成良好的学习习惯，鼓励他们在课堂外主动探索和学习大数据相关知识，以提高他们的学习效果和素质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版（2019）必修一1.3大数据及其应用》的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解大数据的概念和应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中交流和分享关于大数据案例分析的见解。同时，确保教室中有足够的网络接入点，以便学生能够访问互联网资源。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一份城市交通大数据分析报告，让学生直观感受大数据在现实生活中的应用。

问题提出：请大家思考，这份报告是如何得出的？大数据技术在其中发挥了什么作用？

学生回答：通过收集大量的交通数据，利用大数据技术进行分析和处理，得出这份报告。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍大数据的定义、特点和应用领域。

教学方法：采用讲授法，结合生动的案例，让学生理解和掌握大数据的概念。

重难点：大