Unit 3 Diverse Cultures Listening and speaking 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesListeningandspeaking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

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课时

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教具

教材分析

本课是2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册的Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking部分。本节课主要通过听力材料让学生了解不同国家的文化习俗，提高学生的听力技能和口语表达能力。课本通过丰富的听力材料和口语练习，帮助学生掌握听力技巧，培养学生的跨文化交际能力。

本节课的内容包括听力练习、口语讨论和小组活动。在听力练习中，学生将听取关于不同国家习俗的对话或短文，并回答相关问题。口语讨论部分要求学生就听力材料中的文化差异进行讨论，表达自己的观点。小组活动则让学生合作完成与文化相关的任务，如制作文化介绍海报或进行角色扮演。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料和口语练习，学生将提高语言能力，能够准确理解并表达与文化相关的信息。同时，学生通过了解不同国家的文化习俗，增强文化意识，树立正确的价值观。在讨论和小组活动中，学生的思维品质得到锻炼，学会分析、推理和批判性思考。此外，学生通过自主学习和合作学习，提高学习能力，形成良好的学习习惯和策略。

学情分析

本课针对的是2023-2024学年高一学生，这一阶段的学生已具有一定的英语基础，能运用英语进行简单的日常交流。学生在知识方面，已经学习过必修第一册和第二册的内容，对听力技巧和口语表达有初步的认识。然而，学生在文化差异的理解和跨文化交流能力上还有待提高。

在能力方面，学生的听力技能和口语表达能力参差不齐。部分学生能较好地理解英语口语，并能流利地表达自己的观点；而部分学生则在听力理解上存在困难，表达自信心不足。此外，学生在思维品质方面，分析、推理和批判性思考能力有待加强。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂参与度不高，对听力材料和文化差异的关注度不足。这些因素对课程学习有一定的影响，教师需在教学过程中关注学生的个体差异，调动学生的积极性，引导他们主动参与到课堂活动中。

针对以上学情分析，教师在教学设计时应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的文化意识，引导他们主动发现和分析文化差异。同时，教师还需针对学生的能力特点，设计合适的教学活动和练习，以确保课堂教学的有效性。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板。

课程平台：人教版（2019）必修第三册教材、听力材料、PPT课件。

信息化资源：在线听力平台、文化差异相关视频、图片、网络文章。

教学手段：听力练习、口语讨论、小组活动、角色扮演、互动式教学、任务型教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“DiverseCultures”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化差异是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家文化习俗的图片或视频片段，让学生初步感受文化差异的魅力或特点。

简短介绍文化差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听力技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解听力技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍听力技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力材料分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力材料进行分析。

详细介绍每个材料的背景、特点和意义，让学生全面了解听力材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些材料对实际生活或学习的影响，以及如何应用听力技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听力材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力材料和文化差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力技巧和文化差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧的定义、组成部分、案例分析等。

强调听力技巧和文化差异在现实