中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇).pdf

中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇)--第1页

中学生心理健康教育活动课程方案（最新4篇）

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄

通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案

是怎么写的吗？下面是白话文整理的中学生心理健康教育活动课程方案

（最新4篇），希望能够帮助到大家。

教学目的：

通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的

能力。

教学重难点：

使学生懂得同学之间如何相处，怎样处理矛盾，如何提升学生的交往

能力。

教学过程：

一、谈话导入：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去

笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让

我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就

让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之

间如何交往先来看情境表演：

二、通过故事讲道理

1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同学)

中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇)--第1页

中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇)--第2页

小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一

组，她那么胖，笨死了！听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小

芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！小英听到小芳骂

她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？

(生充分说)

生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英，她受不了

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑

同学的缺点，要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

2、小故事《上课铃响了》(对待同学要宽容，犯错后要及时道歉)

上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教

室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：哎呀！踩我

的脚干什么，你的眼睛长哪去了？同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂

住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，

王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭

泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？

(生充分说)

生：她爱生气不好，对身体有害

中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇)--第2页

中学生心理健康教育活动课程方案(最新4篇)--第3页

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩

呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计

较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了

自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心

健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出

示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议

是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

同学之间

学会友好，不嘲笑缺点

学会尊重，不欺小凌弱

学会宽容，不斤斤计较

学会理解，不撒娇任性

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到

下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理(出示)

(1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线。

(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给

你。

(3)夸夸你的同桌。

(4)选班长时，你的好朋友