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《昆虫备忘录》自评
我这堂课的最终目的是教会学生书写备忘录，但又想让学生不仅会写会写昆虫备忘录，还应会写其他事物的备忘录，所以我采取选择内容、结构类似的其他两篇文章与《昆虫备忘录》一起进行群文阅读，对比学习，从而让学生自己归纳出写备忘录的方法，即抓住事物的一点或几点显著的特征进行记录，这样就达到了我的教学目标：学会写所有事物的备忘录。
在教学方法上，我想尽可能的把课堂还给学生，所以我采用先带领学生学《昆虫备忘录》，总结学习方法，然后让学生根据方法自学另外两篇文章，达到训练学生自主学习的能力。
在这堂课中我能抓住群文阅读这一主题进行设计，整堂课也能围绕重点展开教学，重视学习方法的渗透，重在让学生学会举一反三，学会自学。
但同时这堂课我也存在一些不足，没能很好的将自己的教学构想流畅地展现出来，课堂上有一些小紧张，语言没有感染力，没能调动起来学生的热情和积极性。对课堂驾驭能力不足，没有自己的教学风格。
今后还要继续努力在业务能力和课堂基本功上下功夫，今早磨砺自己，让自己成为一名成熟的教师。
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