龙教版小学信息技术第二册全册教案.docxVIP

课题

第一课图画乐园欢迎你

第课时

教学目标

知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。

能力目标：会使用铅笔工具。

情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。

情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。

教学重点

能够打开“画图”软件

教学难点

使用铅笔工具

教具准备

计算机

教法学法

任务驱动法

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

一、导引目标与内容

同学们，你们一定很喜欢画画吧?令我们爱不释

手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。

二、提供信息、点拨指导。任务提示：

1.找到开启宝藏的大门的钥匙。

2.了解每件宝物的名称与各自的作用。3.施展宝物的魔力。

4.找到离开宝藏的出口。

三、学生研究性体验画自己的家园。

四、创新性应用

如何使铅笔画出来的更直一些。五、总结

这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。

这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。

讲解

指导

总结全课

观察讨论

课堂板书

一、图画乐园欢迎你

开始一一程序—一附件一—图画

教学反思

课题

第二课神奇的图画世界

第课时

教学目

知识目标：学会使用刷子、橡皮工具。学会使用填充、放大工具。

能力目标：会将画好的图片保存起来。

情感目标：培养学生的自主学习能力和审美观点。

标

情感目标：培养学生的自主学习能力和审美观点。

教学重点

刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。

教学难点

将画好的图片保存起来。

教具准备

计算机

教法学法

任务驱动法

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

一、导引目标与内容

同学们喜欢看魔术表演吗?用我们的神奇的画图工

具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗?你们想不想也像老师一样变出来呢?老师就把这个

密决告诉你们，可要仔细听呀!

二、提供信息、点拨指导1.刷子的魔力。

2.橡皮的魔力。

3.神奇的填充工具。

三、学生研究性体验

学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。

四、巩固与创新性应用

用神奇的魔力来画你喜欢的图形。

五、小结

这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂

亮!希望你们再接再厉。

这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了

讲解

指导

总结全课

观察讨论

操作

可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮!希望你们再接再厉。

这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想象中的画，真是漂亮!希望你们再接再厉。

课堂板书

二、神奇的图画世界

刷子

橡皮

填充工具

教学反思

课题

第三课我用线条来作画

第课时

教学目标

知识与能力：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用方法。

过程与方法：在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察力与创作能力，学会自学，学会对信息的加工处理能力。

情感态度与价值观：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。

情感态度与价值观：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。

情感态度与价值观：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。

教学重点

直线与曲线工具的使用方法。

教学难点

直线工具的几种特殊使用方法。

教具准备

计算机

教法学法

任务驱动法

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

(一)创设情境，导入新课

师：同学们，请看老师用画图程序创作的图画，

你们觉得老师作的怎么样啊?你们想不想创作更漂亮的图画啊?那你们想不想知道怎么做

啊?教师导入新课。

(二)学习新知

教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤

(1)教师指导学生利用自主探究、合作学习等

形式，学习直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤。教师巡视观察学生创作，看是否存在问题，加以指导和改进。

教师利用投影或网络控制平台将学生利用直线工具和曲线工具创作出的作品展示出来。

(2)教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生利用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让学生很好掌握直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤，进一步感知直线工具和曲线工具在绘制图形中的作用，体验创作的快乐。

(三)综合运用所学工具，