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微课在中职美术教学中的运用分析

摘?要：随着网络时代的快速发展和科学技术的不断进步，微课教学方法在教育领域慢慢盛行起来。微课作为一类新型的教学方法和教育资源，在中职美术教学中得到了普遍的推广和运用。文章以微课教学为研究对象，论述了微课在中职美术教育教学中的运用，旨在为提升中职美术的教学水平提供参考。

关键词：微课;中职美术;美术教学

在中职美术教学中运用微课，能促进美术教学的发展，增强中职学生学习美术的主动性，帮助学生更加熟练地掌握知识点，推动学生全面发展。微课教学方式的创新，其优点是灵便、简单、迅速及高效化。

一、微课在中职美术教学中的优势

与传统的教学方法相比较，微课的教学优势突出，可以使学生增强学习热情，调动中职美术专业学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。美术专业课教师需要结合微课教学的方法，使美术课堂取得更好的授课效果。

（一）充分尊重学生的个体差异

其一，微课为中职学生使用信息化网络提供了平台，教师可以将制作的教学视频上传至相关的网络平台，供学生学习使用。学生可以利用网络平台下载教学视频，做好复习的计划。在连续不断的观摩教学中，能够促使学生重复揣摩知识要点，将其转变成描画技巧。不论是传统式教学方法还是微课教学课堂，学生的美术基础、自学能力和接收水平都有区别，微课会提高美术教学课堂效率。

其二，在中职美术教学中运用微课，有助于教师多方面了解学生的差异，这对学生以后的个人成长和快速发展具有非常关键的实际意义。在微课教学中，学生可以充分运用教育资源，并结合自己的专业学习情况，合理安排个人学习计划，这对其专业学习和个人成长都会有非常大的推动作用。

（二）突出重点和难点

在中职学校美术教学中运用微课课堂教学模式，可以合理有效地突出教学的核心和重点，合理有效地提高教学水平。为了能充分地运用微课课堂教学模式，教师应该根据现阶段的课程目标﹑标准及其相关的课程内容制作微课视频。在微课课堂教学模式中，微课视频是教学过程的前提和保证。教师在开展培训前，要重视引入新课的阶段，并在这个阶段播出相关的培训微课视频，协助学生集中精力，更好地进入学习状态，进而积极参与课堂教学学习，这样可以激发学生的学习积极性。

（三）制作简单方便

相较于之前的备课教案形式，制作微课视频具备非常大的优越性。一是运用微视频能简单、便捷、深入地开展培训，并共享教学资源;二是教师可以根据手机和电脑的录屏软件，制作各种形式的微课课件，方便学生在线下载和学习。

（四）有助于提高课堂效率

在传统教学方法中，艺术鉴赏內容主要是赏析绘画作品，对其基本信息开展解读，使学生能熟练掌握绘画艺术创作的色调搭配、构思、风格流派等。这类情况下的美术欣赏课程内容会看起来较为枯燥乏味，也显得艺术创作浅陋，导致学生不能凭空想象艺术创作的意象和美。

微课则能有效解决该问题，首先，在教学形式上，微课视频会使学生快速集中精力，进入到绘画作品的赏析中，音频视频中的艺术创作对学生而言更有吸引力。其次，在专业解读中，學生比较容易进入艺术鉴赏情境中，从而激发学生了逻辑思维，在赏析中学会思考，进而提高了鉴赏能力。

（五）有助于提高学生创作力

在中职美术艺术创作培训课程内容中，学生要熟练掌握美术绘画的专业技能。在传统式培训中，学生的学习材料主要为教材，教师解读绘画步骤和方法，很难在短期内让学生熟练掌握充足的美术绘画基础知识。在微课培训中，教师可以依靠视频来讲解绘画步骤，并做到详尽解读，使学生在细腻的解读和讲解中，逐渐提高绘画技能。

这类短视频可以在计算机设备中播出，并提供更佳的欣赏视角。学生可以现场提问，教师负责答疑解惑。这类入关式的教学方法可以使学生加深对美术绘画的熟练程度，创作能力也会不断提高，学生能够更好地将自身的创意与见解加入美术绘画创作中。除此之外，教师还可以把微视频传到互联网平台，学生可以随时观看，有助于学生温故而知新。可见，这类型教学方式有助于学生提高创作水平。

二、提高微课教学质量的策略

中职美术微课教学质量的提高，对中职学校的发展有促进作用，教师将传统的教学与微课教学相融合，能够改进课堂教学，提高中职美术微课教学的质量。

首先，中职美术微课教学要做好微课设计，一是要提高微课在中职教育美术教学中运用的实际效果，教师需要设计构思巧妙、高品质的微课视频;二是要依据微课视频的特征及主要表现规定等，科学合理地设计构思内容，使内容简洁，能充分发挥让人身临其境的功效;三是要注意提高微视频的质量，使其设计构思层面愈加健全专业，这样学生才会加深对美术教学专业知识的记忆力。在內容设计构思层面，可以制作图片配文字的音频视频，展示出整洁、美观的特征。具体而言，可以运用中国古典文学设计风格来制作背景视频，在美术教学中提高学生的鉴赏能力;可以合理有效运用多媒体信息制作技术，这类技术主要包含转换场地技术、画中画图片技术等，