2.1《长征胜利万岁》教案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

2.1《长征胜利万岁》教案2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

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课程基本信息

1.课程名称：《长征胜利万岁》

2.教学年级和班级：高中二年级语文选择性必修班

3.授课时间：2024年10月15日，星期二，第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕统编版高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》一文，引导学生深入理解长征精神，分析长征途中的艰难历程和伟大胜利，探讨其在当代的意义和价值。通过课文学习，激发学生的爱国情怀，培育他们面对困难、坚韧不拔的精神品质。

核心素养目标

1.提升文学素养：通过学习《长征胜利万岁》，使学生感受语言文字之美，提高文学鉴赏能力。

2.培养历史观念：深入了解长征历史，认识中国革命历程，增强历史责任感和使命感。

3.强化思维品质：分析长征胜利的原因及意义，培养学生逻辑思维、批判性思维和创新能力。

4.塑造人文精神：感悟长征精神，传承红色文化，培育爱国主义情怀和团结协作精神。

5.提升表达能力：通过课堂讨论、课后写作等方式，提高学生的口头和书面表达能力。

学情分析

高中二年级学生在知识层面，已具备一定的文学素养和历史知识，能够理解课文内容，但深入分析历史事件的能力有待提高。在能力方面，学生的思维品质逐渐由形象思维向抽象思维转变，具备一定的批判性思维能力，但独立思考和创新能力有待加强。素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但面对困难时的坚持和毅力仍有待培养。

学生对课程学习的影响主要体现在：一方面，他们对历史类课文有一定兴趣，有利于激发学习热情；另一方面，部分学生对长征历史了解不足，可能导致对课文内容的理解不够深入。此外，学生在课堂参与度和课后写作方面存在差异，这将对课程教学效果产生一定影响。因此，在教学过程中，需关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、参考资料。

2.软件资源：统编版高中语文教材、长征相关历史资料、文学作品集。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教案、PPT课件、音频/视频资料（长征纪录片、访谈片段）。

5.教学手段：讲授、小组讨论、情景模拟、互动问答、课后写作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长征是什么吗？它在中国历史上有何重要意义？”

展示一些关于长征的图片和视频片段，让学生初步感受长征的艰苦和伟大。

简短介绍长征的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.长征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长征的基本概念、历程和意义。

过程：

讲解长征的定义，包括其主要历程和参与人物。

详细介绍长征的历程，使用历史地图或时间轴帮助学生理解。

3.长征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长征的历程和精神。

过程：

选择几个典型的长征案例进行分析，如四渡赤水、翻越雪山草地等。

详细介绍每个案例的背景、历程和意义，让学生全面了解长征的艰辛和伟大。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何传承长征精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长征精神相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何在日常生活中传承长征精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长征精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长征精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长征的基本概念、历程、案例分析等。

强调长征精神在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长征精神。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于长征精神的短文或报告，以巩固学习效果。短文或报告内容可包括：长征精神的内涵、现实意义及如何在日常生活中传承等。

知识点梳理

1.长征的背景与起因

-国内外形势：1930年代中国内忧外患，国民党的围剿，日本帝国主义的侵略。

-红军的战略转移：为保生存、发展革命力量，红军决定进行战略转移。

2.长征的主要历程

-红军长征的路线：从江西瑞金出发，历经四渡赤水、翻越雪山草地等。

-重要战役和事件：如湘江战役、遵义会议、四渡赤水、抢渡金沙江、飞夺泸定桥等。

3.长征的精神内涵