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幼儿园口腔健康的教案

幼儿园口腔健康的教案1

重点难点：

让幼儿掌握正确漱口的方法

设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自

我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习

惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱

口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客

的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方

法。

活动流程：

活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比

谁的牙齿最干净

活动过程：

1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻

糖，让幼儿品尝）

“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上

的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

3、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就

让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐

出水。

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（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

（3）、请个别幼儿听口令做动作。

（4）、集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

幼儿园口腔健康的教案2

一、设计初衷

俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”一口洁白健康的牙齿，不仅可以任

你展现自信的笑容，对身体大有好处。在一天晨间谈话活动时，我发现孩子们对牙

齿的重要性有一定的了解，但对“如何保护牙齿”、“怎样预防龋齿”、“当牙齿

出现问题时该如何处理”等相关知识，了解得不多。如何让孩子科学理解这些内

容，并消除即将来临的发育换牙期的恐惧心理呢？正巧我班其其家长是位牙科医

生，于是我们抓住了这一难得的教育契机，带领孩子走进了明珠口腔牙科医院，一

同去个究竟。

二、活动目标：初步了解牙科医生的工作，消除补牙、换牙的紧张感。2.养

成从小保护牙齿的好习惯，学习正确的刷牙方法。

三、客座教师：吴敏

四、活动对象：中班

五、活动准备：

1.联系明珠口腔医院，与医生沟通有关的口腔知识。

2.联系好接送车辆。

六、活动过程

(一）认识牙科医生

1.医：小朋友们，欢迎你们来到明珠口腔门诊室，我是这里的医生。谁知道帮

小朋友们看牙的医生叫什么？幼：牙科医生。

2，医：很聪明。怎样让看病的人一来就能认出我是这里的医生？幼：你穿着

医生的白大褂，还戴着白帽子和白口罩。

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3.医：我穿戴这些，除了便于病人辨认，白大褂、白帽子、口罩等还有什么作

用呢？幼：这样很漂亮；这样很卫生医：对，因为我是医生，白大褂是我的工作

服，戴帽子，还