3 做学习的主人 第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）.docxVIP

3做学习的主人第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3做学习的主人第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）的“做学习的主人”这一章节，第二课时。本节课将引导学生理解学习的重要性和方法，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。具体内容包括：

1.学习的重要性和方法：通过讲解和实例，让学生了解学习对个人成长的重要性，掌握科学的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划等。

2.培养良好的学习习惯：通过小组讨论和实践活动，引导学生养成良好的学习习惯，如专注学习、勤于思考、及时复习等。

3.自主学习能力：通过小组合作和探究活动，培养学生自主获取知识、解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和动力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些学习方法和技巧，本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解和运用这些方法，同时培养他们的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主学习、批判性思维和合作能力。通过引导学生理解学习的重要性，培养学生自主学习的能力，使他们能够主动探索和获取知识。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的批判性思维，学会提出问题、分析问题和解决问题。此外，通过小组合作和探究活动，提高学生的合作能力，学会与他人共同思考和解决问题。通过本节课的学习，使学生在道法学习过程中能够更好地掌握知识，提高他们的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解学习的重要性：让学生明白学习对个人成长、全面发展的重要意义，使学生树立正确的学习观念。

（2）学习方法的掌握：引导学生掌握合理安排学习时间、制定学习计划等科学的学习方法。

（3）自主学习能力的培养：通过小组合作和探究活动，培养学生自主获取知识、解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）学习方法的运用：学生虽然在之前的学习中接触过一些学习方法，但如何在实际学习中运用这些方法，提高学习效率，是本节课的难点。

（2）自主学习能力的培养：培养学生自主学习的能力，使其能够在道法学习过程中主动探索和获取知识，对学生来说是一个挑战。

（3）批判性思维的培养：通过小组讨论和实践活动，引导学生学会提出问题、分析问题和解决问题，培养学生的批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、学习手册等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与课程相关的教育视频、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解决、互动式教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做学习的主人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的重要性和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做学习的主人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“做学习的主人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习的重要性和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自主学习技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自主学习的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的重要性和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自主学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动