5-1《阿Q正传》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

5-1《阿Q正传》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修下册第5单元《阿Q正传》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已接触过鲁迅先生的《呐喊》等作品，对鲁迅笔下的社会现实及人物塑造有一定了解。通过本节课，学生将进一步深入探讨《阿Q正传》中的典型人物阿Q，分析其性格特点及其所代表的社会阶层，从而理解小说所反映的旧中国社会矛盾和民族精神。同时，课程将引导学生从文学鉴赏角度，分析鲁迅先生运用讽刺、夸张等手法塑造人物形象的高超技艺，以及小说在结构、情节等方面的独到之处。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的文学鉴赏能力，深化对鲁迅文学作品中人物形象与社会现实的理解，培养批判性思维和文学创造力。通过分析《阿Q正传》中的人物塑造、情节构思及社会背景，使学生能够领悟鲁迅先生作品中的深刻思想内涵，提高对民族历史与文化的认识；同时，引导学生从文本解读中提炼自己的观点，培养独立思考与批判精神，激发学生关注现实、反思人性的意识，促进其语文核心素养的全面发展。

学情分析

本节课面向的是高中年级学生，他们已具备一定的文学基础和阅读理解能力，对鲁迅作品有一定的了解，但在深入分析人物形象和作品内涵方面尚需加强。学生在知识层面，对于小说的基本元素如人物、情节、环境等能够识别和概括，但对于如何深入挖掘作品的社会价值和思想深度，能力上还有待提高。在能力方面，学生普遍具备基础的文本解读能力和思维能力，但批判性思维和创新能力尚需培养。素质方面，学生的文学素养和文化底蕴参差不齐，对课程学习的兴趣和参与度也有所差异。

在行为习惯上，学生中存在阅读不细致、思考不深入等问题，这将对课程学习中的人物分析、主题探讨等环节造成影响。此外，部分学生在课堂上可能表现出被动接受知识的态度，缺乏主动探究的精神。因此，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与讨论，鼓励独立思考和表达个人见解，从而提高学生对《阿Q正传》这一经典文学作品的理解和鉴赏能力。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授法对《阿Q正传》的背景、主题进行介绍，为学生提供必要的知识框架。接着，设计小组讨论环节，让学生针对阿Q人物形象、小说情节进行深入探讨，激发学生思考与批判性思维。此外，引入角色扮演活动，让学生模拟小说中的角色，增强对文本的理解和情感体验。在教学媒体使用方面，利用多媒体展示相关历史背景资料、图片及视频，帮助学生更直观地感受小说所描绘的社会环境，提高课堂参与度和互动性。通过以上教学策略，旨在促进学生的主动学习，提高文学鉴赏能力和综合素质。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示鲁迅先生的画像及简介，引导学生回顾之前学过的鲁迅作品，如《呐喊》，为新课的学习营造氛围。

-提出问题：“鲁迅的作品为何具有深刻的现实意义？《阿Q正传》又是如何反映了旧中国社会的矛盾？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍《阿Q正传》的背景，阐述鲁迅创作这部小说的初衷。

-围绕阿Q这一典型人物，讲解其性格特点、命运轨迹，分析阿Q所代表的社会阶层和民族精神。

-强调小说在结构、情节、人物塑造等方面的独到之处，以及鲁迅运用讽刺、夸张等手法反映社会现实的高超技艺。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生针对阿Q的性格特点、命运轨迹及小说中的社会背景进行深入讨论，每组整理出讨论成果。

-课堂分享：邀请各小组代表分享讨论成果，其他同学可进行补充和提问，教师点评并总结。

4.课堂提问（10分钟）

-提问学生关于《阿Q正传》中的人物、情节、主题等方面的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生发表自己的看法，引导他们从不同角度分析小说，培养批判性思维。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生选取小说中的角色，进行角色扮演，再现经典场景，增强对文本的理解和情感体验。

-学生点评：邀请其他学生点评表演，教师进行总结，强调表演中的亮点和需要注意的问题。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考《阿Q正传》在当今社会的现实意义，鼓励他们从现实生活中发现类似的现象，进行反思。

-提出问题：“如何从阿Q的故事中汲取教训，关注现实，提升自己的综合素质？”激发学生思考。

7.总结与作业布置（5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调鲁迅作品的价值和意义。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于《阿Q正传》的人物分析或感悟，促进课后思考和知识巩固。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-鲁迅《阿Q正传》原