第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计 --2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

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课程基本信息

1.课程名称：第2课西方国家古代和近代政治制度的演变

2.教学年级和班级：高二年级历史班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第3周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》教材，围绕西方国家政治制度的演变展开，重点探讨古希腊、古罗马、中世纪欧洲以及近现代欧美政治制度的产生、发展及其特点。通过对比分析，使学生理解不同时期政治制度对社会治理的影响，培养历史思维与批判性思考能力。

核心素养目标

1.历史理解：掌握西方国家古代和近代政治制度的基本知识，理解其演变过程及内在联系，提高对历史事件、现象的理解和分析能力。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点，对政治制度演变进行批判性思考，提高逻辑思维和比较分析能力。

3.文化意识：认识不同时期政治制度背后的文化内涵，尊重多元文化，增强国家认同感。

4.价值观念：通过对比不同政治制度的优缺点，引导学生树立正确的价值观，关注国家和社会治理问题，培养家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.西方国家古代和近代政治制度的主要特点及其演变过程。

2.不同政治制度对社会治理的影响。

难点：

1.古希腊、古罗马政治制度的异同及其对后世的影响。

2.近现代欧美政治制度的形成与发展。

解决办法及突破策略：

1.采用时间轴和思维导图辅助教学，直观展示政治制度的演变过程，帮助学生构建知识体系。

2.通过案例分析和对比讨论，引导学生深入理解不同政治制度的特点和影响。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、政治漫画等，增强学生对古希腊、古罗马政治制度的直观感受，便于理解其异同。

4.结合现实政治现象，以问题导向的方式激发学生思考，联系近现代欧美政治制度的发展，提高学生的分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究、项目导向学习深入探讨政治制度演变。

-讲授：对关键概念和核心知识进行讲解，为学生提供基础知识框架。

-讨论与案例研究：组织学生针对特定历史时期的政治制度进行讨论，分析案例，促进思考。

-项目导向学习：分组进行项目研究，让学生自主探索政治制度与国家治理的关系。

2.教学活动：设计角色扮演、辩论等互动活动，增强学生的参与感和体验感。

-角色扮演：模拟古代政治制度中的角色，让学生在情境中理解政治决策过程。

-辩论：就某一政治制度的影响进行正反方辩论，锻炼学生的辩证思维。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、网络资源、历史纪录片等教学工具，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于古希腊、古罗马政治制度的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“古希腊民主制度与古罗马共和制度的异同”，设计探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解古希腊、古罗马政治制度的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于古希腊民主制度的短片，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解古希腊、古罗马政治制度的特点及其对近代政治制度的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，比较古希腊、古罗马政治制度的不同。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的提问。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享观点。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解政治制度的演变。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对政治制度演变过程的理解，通过实践活动掌握比较分析的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于近代欧美政治制度的案例分析作业。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生深入