第2课时 8的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

第2课时8的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版二年级上册数学“表内乘法”章节中的第2课时“8的乘法口诀”。教学内容主要包括8的乘法口诀的记忆和应用，通过学习，使学生掌握8的乘法运算，并能熟练运用口诀进行计算。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级下册已经学习了2-7的乘法口诀，对乘法口诀的概念和运用有了一定的了解。在此基础上，学习8的乘法口诀，可以让学生进一步巩固乘法运算的规律，并提高计算速度。此外，8的乘法口诀是后续学习乘法运算和其他数学知识的基础，具有很高的实用性和重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的逻辑思维和运算能力，提高学生的数学应用意识。通过学习8的乘法口诀，使学生能够：

1.理解并掌握8的乘法运算规律，形成系统的数学知识结构；

2.培养学生运用8的乘法口诀进行快速计算的能力，提高运算效率；

3.激发学生主动探索数学问题的兴趣，培养其逻辑思维和数学思维能力；

4.增强学生将数学知识应用于日常生活和其他学科领域的意识，提高数学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了2-7的乘法口诀，能够熟练进行相关乘法运算，对乘法口诀的概念和运用有了一定的了解。此外，学生在一年级学习了8的加法和减法运算，为学习8的乘法口诀奠定了基础。

2.学生在二年级上学期，对数学学科的学习兴趣逐渐浓厚，具备一定的观察能力、记忆能力和模仿能力。学生的学习风格多样，部分学生喜欢通过直观的操作和实践活动来学习，而另一部分学生则更倾向于抽象思考和逻辑推理。

3.在学习8的乘法口诀过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：口诀记忆不够熟练，导致运算速度较慢；对于部分学生来说，将口诀应用于实际问题中可能会感到困难；此外，部分学生可能会在口诀混淆和运算准确性方面存在问题。针对这些困难，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、乘法口诀卡片、计算器。

2.软件资源：教学课件、乘法口诀学习软件、数学游戏应用。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、在线乘法口诀练习题库、教学视频。

5.教学手段：分组合作、情境教学、游戏教学、互动问答、个别辅导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是乘法口诀吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乘法口诀在日常生活中应用的图片或简短视频，让学生初步感受乘法口诀的实用性。

简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.8的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8的乘法口诀的基本概念、组成部分和运算原理。

过程：

讲解8的乘法口诀的定义，包括口诀的主要组成和结构。

通过实例或案例，让学生更好地理解8的乘法口诀在实际计算中的应用。

3.8的乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8的乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的8的乘法口诀案例进行分析，如购物找零、时间计算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解8的乘法口诀在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用8的乘法口诀解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论8的乘法口诀在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与8的乘法口诀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8的乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8的乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调8的乘法口诀在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于8的乘法口诀在实际生活中的应用案例，以