粤高教版五年级上册信息技术 教学设计 第2课 无人驾驶汽车-前进、后退与转弯.docx

粤高教版五年级上册信息技术教学设计第2课无人驾驶汽车-前进、后退与转弯

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教学内容

粤高教版五年级上册信息技术教学设计第2课无人驾驶汽车-前进、后退与转弯。本节课主要内容包括：1.了解无人驾驶汽车的基本概念和发展现状；2.学习无人驾驶汽车的基本操作，包括前进、后退与转弯；3.掌握无人驾驶汽车的操作技巧，能够熟练控制汽车完成指定任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对无人驾驶汽车这一新兴技术的敏感度和关注度，使其能够主动关注无人驾驶汽车的相关信息；2.信息能力：通过学习无人驾驶汽车的基本操作，培养学生能够运用信息技术解决问题的能力；3.信息伦理：在学习过程中，引导学生遵守网络道德规范，正确使用信息技术。

重点难点及解决办法

重点：1.无人驾驶汽车的基本概念和发展现状；2.无人驾驶汽车的基本操作，包括前进、后退与转弯；3.无人驾驶汽车的操作技巧。

难点：1.理解无人驾驶汽车的工作原理和技术特点；2.熟练掌握无人驾驶汽车的操作技巧，能够灵活应对各种情况。

解决办法：1.通过观看视频、阅读资料等方式，让学生了解无人驾驶汽车的基本概念和发展现状，从而加深对其工作原理和技术特点的理解；2.分组讨论和实践操作，让学生在动手实践中掌握无人驾驶汽车的基本操作和技巧；3.设计不同难度的任务，让学生在完成任务的过程中不断提高操作水平和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、教学一体机、无人驾驶汽车模型；

2.课程平台：学校信息化教学平台；

3.信息化资源：无人驾驶汽车发展现状视频资料、操作指南PPT；

4.教学手段：小组讨论、实践操作、任务驱动教学法。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是无人驾驶汽车-前进、后退与转弯。在上课之前，老师先给大家讲一个关于无人驾驶汽车的小故事。”（教师通过一个小故事引起学生的兴趣，进而导入新课）

2.探究无人驾驶汽车的基本概念和发展现状（10分钟）

“同学们，你们对无人驾驶汽车有什么了解呢？请大家分成小组，利用网络资源进行查阅，并汇报你们的成果。”（学生通过小组合作，查阅资料，了解无人驾驶汽车的基本概念和发展现状）

3.学习无人驾驶汽车的基本操作（10分钟）

“同学们，接下来我们来学习无人驾驶汽车的基本操作。请大家观察这个无人驾驶汽车模型，思考一下，如何使它前进、后退和转弯。”（学生观察模型，思考并讨论无人驾驶汽车的基本操作）

4.实践操作，掌握无人驾驶汽车的操作技巧（10分钟）

“同学们，现在我们来进行实践操作。请大家分组操控无人驾驶汽车模型，完成前进、后退和转弯的任务。老师在旁边会进行指导。”（学生在实践中操控模型，掌握无人驾驶汽车的操作技巧）

5.任务驱动，提高解决问题的能力（10分钟）

“同学们，现在我们要来进行一个任务。请大家分组设计一个无人驾驶汽车行驶的路线，要求包括前进、后退和转弯。看看哪个小组设计的路线最合理。”（学生在任务驱动下，运用所学知识解决问题，提高解决问题的能力）

6.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的节课，我们了解了无人驾驶汽车的基本概念和发展现状，学习了无人驾驶汽车的基本操作，并完成了相关任务。大家对自己的表现有什么看法呢？老师在课后也会进行反思，希望大家能提出宝贵的意见。”（学生总结反思所学内容，教师倾听学生意见，改进教学方法）

7.课后作业（5分钟）

“同学们，请大家在课后查阅相关资料，了解无人驾驶汽车在我国的应用现状和发展前景，下节课分享给大家。”（学生课后查阅资料，了解无人驾驶汽车在我国的应用现状和发展前景）

学生学习效果

1.知识与技能：学生们了解了无人驾驶汽车的基本概念和发展现状，掌握了无人驾驶汽车的基本操作技巧，包括前进、后退与转弯，能够熟练操控无人驾驶汽车模型完成指定任务。

2.过程与方法：学生们通过小组讨论、实践操作和任务驱动，提高了运用信息技术解决问题的能力，学会了在实际情境中运用所学知识解决问题。

3.情感态度与价值观：学生们对无人驾驶汽车这一新兴技术产生了浓厚的兴趣，认识到了信息技术在现代社会中的重要作用，培养了积极的信息技术学习态度和良好的网络道德规范。

4.创新与实践：学生们在完成任务的过程中，发挥了创新思维，设计了不同难度的无人驾驶汽车行驶路线，提高了实践操作能力和创新能力。

5.合作与交流：学生们通过小组合作，学会了与他人共同探讨问题、分享成果，提高了团队合作意识和沟通交流能力。

教学反思

今天我给五年级的同学们上了《无人驾驶汽车-前进、后退与转弯》这一课。在上课之前，我准备了相关的教学资源，包括计算机、投影仪、教学一体机和无人驾驶汽车模型