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统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)--第1页
【导语】小练笔就是围绕某一个重点或中心,进行范围小、篇幅短的习作练
习。在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔训练,不仅可以减缓作文的
坡度,提高学生的习作能力,而且可以促使学生加深对文本内容的理解。准备
了以下内容,供大家参考!
【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排:第一
单元
习作要求:
你的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景
写下来。
结合课文内容,学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。
教学过程:
一、回顾课文《大青树下的小学》第三自然段,说说这段主要写
什么?
二、出示习作要求,明确训练内容
三、出示词语,说一说自己最喜欢校园
生活的哪一个场景,同学们在干什么?
(提示:用上具有新鲜感的词语和句子)
四、学生交流,教师点拨。
五、学生练笔。
六、师生交流,学生自改习作,同学互改互批。
例文:
大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老母鸡”张开“翅膀”
护着身后的“小鸡”,“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆,躲在“老
母鸡”的身后。“老鹰”一会儿冲向左边,一会儿冲向右边。“老母
鸡”一会儿挡在左边,一会儿挡在右边。“小鸡们”不时发出一声声
惊叫
【篇二】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排:第二
单元
习作要求:
“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)--第1页
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)--第2页
上看到了什么样的景色,用几句话写下来。
仿照课文围绕一种景物展开细致描摹或者学习“阅读链接”中对
多种事物进行简略描写的方法。
教学过程:
一、回顾《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容,说说你喜欢课
文中哪些句子,为什么喜欢这些句子。
二、出示习作要求,明确训练内容。
三、学生交流,老师点拨。
(提示:1.要善于发现生活中平凡事物的美。2.要运用富有新鲜感
的语句来描写景物特点。)
四、学生练笔。
五、师生交流,学生自改习作,同学互改互批。
例文:
早上,我背着书包上学去。路边的矮墙旁,一架架蔷薇连成了片,
无数的枝头从铁栅栏上垂下来,形成了绿色的瀑布。绿色的瀑布上缀
满粉红色的花朵。蔷薇的花朵比月季小,但是总是一簇一簇的,在阳
光下显得那么輝眼。蔷薇的花香很浓都,甜丝丝的,有点像荔枝的味
道。走在花下,我总是忍不住深呼吸。
【篇三】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排:第三
单元
习作要求:
卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么,表达
了她怎样的愿望?结合课文内容写下来。
练习从文中提取信息,概括课文内容。
教学过程:
一、回顾《卖火柴的小女孩》主要内容。
按顺序说说小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃后看到了什么?表
达了她怎样的愿望?
二、出示习作要求,明确训练内容
三、学生交流,教师点拨
统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安
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