3 当冲突发生 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）.docx

3当冲突发生第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3当冲突发生第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册（部编版）

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.引导学生了解冲突产生的原因和影响。

2.通过案例分析，让学生学会解决冲突的方法和技巧。

3.培养学生尊重他人、理解他人的意识，提高学生的人际沟通能力。

三、教学过程

1.导入新课：通过一个发生在学校的小故事，引发学生对冲突的思考，引入新课《当冲突发生》。

2.讲授新课：结合教材内容，讲解冲突产生的原因和影响，引导学生认识冲突的普遍性和不可避免性。

3.案例分析：选取几个典型的冲突案例，让学生分组讨论，分析冲突产生的原因和解决冲突的方法。

4.小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结解决冲突的技巧。

5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调尊重他人、理解他人的重要性。

6.课后作业：布置一道关于解决冲突的实践作业，让学生在课后尝试运用所学知识和技巧。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

3.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：道德与法治四年级下册（部编版）

2.多媒体课件：冲突案例图片、视频等

3.课堂活动材料：小组讨论表格、课后作业等

六、教学注意事项

1.注重学生的课堂参与，鼓励学生积极发言和互动。

2.在案例分析环节，引导学生深入思考，培养学生解决问题的能力。

3.注重培养学生的尊重他人、理解他人的意识，提高学生的人际沟通能力。

4.及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和需求。

核心素养目标

1.提高学生的人际交往能力：通过案例分析和小组讨论，让学生学会在冲突中倾听他人意见，尊重他人观点，培养良好的人际沟通能力。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析冲突产生的原因，学会从不同角度看问题，提高学生的批判性思维能力。

3.增强学生的团队协作能力：在小组讨论和分享环节，培养学生学会与他人合作，共同解决问题，提升团队协作能力。

4.培养学生的自主学习能力：通过课后作业，让学生尝试运用所学知识和技巧解决实际问题，提高学生的自主学习能力。

学情分析

学生在经过之前的学习，已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于人际交往和冲突解决有一定的认识。但在深度和实际应用上还存在不足，需要通过案例分析和实际操作来进一步提高。学生在批判性思维和团队协作方面有一定的基础，但在面对复杂冲突时，还缺乏系统的分析问题和解决问题的能力。此外，部分学生存在课堂参与度不高，自主学习能力较弱的问题，这将对课程的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，通过设计丰富的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度和自主学习能力。

教学方法与策略

1.采用案例研究法：选择贴近学生生活的冲突案例，引导学生深入分析案例，提高学生解决实际问题的能力。

2.运用讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的人际交往能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，模拟冲突发生的过程，让学生亲身体验解决冲突的过程，提高学生的团队协作能力。

4.利用多媒体教学：通过视频、图片等教学资源，直观地展示冲突情境，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

5.设计课后作业：布置一道关于解决冲突的实践作业，让学生在课后尝试运用所学知识和技巧，培养学生的自主学习能力。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了冲突的概念，了解了冲突产生的原因。今天，我们将继续深入学习当冲突发生时，我们应该如何应对和解决。希望通过今天的课程，大家能够掌握解决冲突的技巧，成为解决问题的小能手。

第二环节：讲授新课（15分钟）

1.冲突的影响（5分钟）

同学们，冲突会对我们的人际关系产生哪些影响呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈自己对冲突影响的理解。

（学生回答，教师点评并总结）

2.解决冲突的方法（10分钟）

学习了冲突的影响后，我们应该如何解决冲突呢？下面我将介绍几种解决冲突的方法。请大家认真听讲，并思考如何运用这些方法。

（1）沟通和倾听（3分钟）

同学们，沟通和倾听在解决冲突中起到关键作用。如何做到有效沟通和倾听呢？请大家谈谈自己的看法。

（学生回答，教师点评并总结