1023S01007-科研基础训练1-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《科研基础训练1》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1023S01007

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）科研基础训练1

（英文）BasicScientificResearchTraining1

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1.5

课程学时

1.5周

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

适用专业（类）

物理学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

以培养学生科研创新和实践能力为核心目标，本课程依托河北省量子场论精细计算与应用重点实验室、河北省计算物理基础学科研究中心等科研平台，整合校内外学术科研资源，面向物理学专业本科生开设的一门具有高度自主性、开放性和专业性的科研基础训练实践课程。

（二）教学目标

本课程旨在通过科学研究创新训练，全面提升本专业学生的科学素养、创新能力、实践能力和社会竞争力。

课程目标1：对物理学相关科技领域方向前沿、发展动态、应用前景有所了解，具备较丰富的创新知识。

课程目标2：掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识。

课程目标3：具备强烈的创新意识，勇于探索的创新精神，养成科学精神、科学素养、科学作风。

课程目标4：接受科学思维和物理学研究方法的训练，独立获取知识的能力，具备一定的创新能力，解决问题的基本能力。

课程目标5：具有较好的书面和表达能力和与人沟通、团队协调能力，具有全球意识。具有良好的身体素质和心理素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：专业知识：比较系统地、完整地、扎实地掌握物理学的基本理论与基本实验方法，具有科学的世界观；具备本专业所需的数学基础知识；具有较宽的知识面，对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

课程目标1

1-2：工具知识：掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识。

课程目标2

2-1：获取知识的能力：具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力。

课程目标4

2-2：应用知识能力：具有综合应用知识解决问题的能力、实验能力、计算机及信息技术应用能力、团队协作能力。

课程目标4

2-3：创新能力：具有创造性思维能力、独立思考及批判性思维能力、初步的科学研究能力和一定的科技开发能力

课程目标3

2-4：表达能力：具有较好的书面和口头表达能力，具备撰写学术论文，参与学术交流的能力，应用外语的交流能力，向社会公众传播科学普及知识的能力。

课程目标5

3-3：专业素质：具有科学思维方法、科学精神、创新意识。

课程目标3

3-4：身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

课程目标5

四、教学方式与方法

在大二开设的科研基础训练同大三开设的科研创新训练、大四的毕业论文等实践教学环节相衔接，能够使科技创新活动从大二开始贯穿学生的整个大学阶段。遵循“整体统筹”与“双向选择”原则，学生根据自己的时间、兴趣和发展方向选择最适合自己的课题组和科研导师，在导师的指导下开展科研训练活动。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

围绕河北大学物理学科强势特色科研方向，依托省级科研平台，在本校参加符合本专业发展方向的课题组，从事科研创新工作。

指导教师应认真负责，提出可行的科研项目，在训练过程中对学生严格要求、悉心指导，使学生在发现问题、分析问题、解决问题及资料调研、科技写作等方面得到实际训练，提高学生的科技创新意识、思维能力，为从事科学研究工作奠定基础。

1.5周

实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

课程目标5

合计

1.5周

六、实践成果呈现要求

科研训练成果主要通过学术论文、专利、国家/省/校级大学生创新创业训练项目、各类大学生创新比赛、研发报告等形式体现，学生应按照实际贡献情况积极参与科技成果的署名。

本课程的最终成果以课程总结报告体现，要求简要阐述科研实践的背景、目标、过程、主要成果和主要体会等，控制在2000字左右（附：科研成果复印件证明。）

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试■考查

（二）考核方式：■实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

出勤

作业

表现

期末

成绩

100%

评定成绩按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）

课程目标1、

2、3、4、5

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

执笔人

张海斌

审核人

关丽

教学院长

李