认识排球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

认识排球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版体育与健康必修第一册中的“认识排球”，围绕排球的基本知识、技巧与比赛规则展开。教学内容主要包括排球的历史、基本技术（如发球、接球、扣球、拦网）、比赛方法以及战术概念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过基础的球类运动，对球类运动的基本规则和技术有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生可以进一步了解排球运动的独特性，提升球类技能，培养团队合作精神。此外，排球运动中的技巧和战术有助于学生将已有体育知识与实践相结合，提高运动水平。

核心素养目标

1.运动能力：掌握排球基本技术，提高动作质量，形成运动技能。

2.健康行为：树立正确的锻炼意识，积极参与排球运动，增强体质。

3.体育品德：培养团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，树立公平竞争意识。

学情分析

高一学生在年龄阶段处于青春期，身体发育基本成熟，具有一定的运动能力和体育素养。在知识层面，他们对排球运动有一定了解，但大多数学生对排球技术掌握不熟练，需要进一步提高。在能力方面，学生的动作协调性、力量和速度等身体素质有较大差异，这对学习排球技术有一定影响。

在素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但在实际比赛中，部分学生可能表现出沟通不足、协作不到位等问题。此外，部分学生可能存在锻炼习惯不佳、自律性不强等问题，这会对排球课程的学习产生影响。

总体来说，学生在知识、能力、素质方面存在一定差异，这对课程教学提出了挑战。为此，教师在教学过程中应关注学生个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的排球技能和团队协作能力。同时，注重培养学生良好的锻炼习惯和自律意识，为课程学习创造有利条件。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版体育与健康必修第一册教材，提前指导学生预习“认识排球”章节。

2.辅助材料：准备排球运动相关的图片、技术动作图表、比赛视频等多媒体资源，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备排球、排球架、记分牌等教学器材，确保器材数量充足、性能良好，满足学生实践操作需求。

4.教室布置：将教室划分为技术讲解区、分组讨论区、实践操作区等，便于学生进行理论学习、讨论和实践活动。同时，确保教室安全，避免运动过程中发生意外。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精彩的排球比赛视频，让学生感受排球运动的魅力。

-提出问题：引导学生思考排球运动的基本技术、比赛规则和团队配合等方面的问题。

2.讲授新课（15分钟）

-基本技术：讲解排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网），强调技术动作要领。

-比赛规则：介绍排球比赛的基本规则，如得分、换人、场地等。

-团队配合：分析排球比赛中团队配合的重要性，以及如何进行战术布局。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，分别进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术的练习。

-师生互动：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，及时给予反馈。

-学生互评：小组成员相互评价，指出优点和不足，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的教学内容，提问学生关于排球基本技术、比赛规则等方面的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-创新提问方式，如抢答、小组竞赛等，提高学生的参与度和积极性。

5.教学双边互动（5分钟）

-情境模拟：设置一个排球比赛场景，让学生分组进行实战演练，运用所学技术进行比赛。

-教师观察：教师观察学生在实践中的表现，发现问题并进行针对性指导。

-学生反馈：学生分享在实践中遇到的困难和解决问题的方法，共同探讨提高排球技能的途径。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-运动能力：布置课后练习，要求学生课后加强排球基本技术的训练，提高动作质量。

-健康行为：鼓励学生积极参与课后排球活动，培养良好的锻炼习惯。

-体育品德：强调比赛中尊重对手、遵守规则、树立公平竞争意识。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：概括本节课的教学内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生分享学习收获，提出改进意见，为下一节课的学习做好准备。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的团队合作精神、自律意识和公平竞争意识，提高学生的学科核心素养。

知识点梳理

1.排球运动的历史与发展

-排球运动的起源

-排球运动在世界范围内的传播与发展

-我国排球运动的发展历程

2.排球基本技术

-发球技术：正手发球、反手发球、跳发球

-接球技术：正面双手接球、侧面接球、背面接球

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