客至（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）.docxVIP

客至（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）

主备人

备课成员

教学内容

《客至》-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）章节内容：

1.诗歌背景及作者介绍：杜甫及其创作背景，《客至》的成诗时期及背景。

2.诗歌文本解读：分析《客至》的字、词、句、意象，理解诗人的情感表达。

3.诗歌主题探讨：探讨《客至》中所体现的待客之道、友情及人生哲理。

4.诗歌艺术特色分析：鉴赏《客至》的韵律、对仗、修辞手法等艺术特点。

5.创作背景与现代社会关联：联系现实生活，讨论《客至》中的人际交往意义及其在当代社会的启示。

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力：通过分析《客至》的意象、修辞手法，培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力。

2.增强文化理解与传承：深入探讨诗歌背景及作者杜甫的文学地位，加深学生对中华传统文化的认识与理解。

3.培养思维品质：通过对诗歌主题的探讨，提升学生的批判性思维和逻辑推理能力，激发创造性思维。

4.提高语言表达能力：让学生在解读、讨论诗歌的过程中，锻炼自己的语言组织与表达能力，提升语文素养。

5.增进人际交往素养：联系现实生活，引导学生理解待客之道，培养良好的人际交往能力和社交礼仪。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的语文学习中，已经对杜甫及其诗歌有一定的了解，掌握了古典诗歌的基本分析方法，熟悉了韵律、对仗等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对于文学作品具有一定的兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维。他们喜欢探索诗歌背后的故事，善于从不同角度解读文本，学习风格多样，团队合作能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解读《客至》这首诗时，学生可能对诗歌的深层含义和艺术特色分析感到困惑，如对某些生僻词汇的理解、对诗歌意象的把握等。此外，将诗歌与现实生活联系起来，探讨人际交往的素养，对学生来说也可能存在一定难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

2.软件资源：语文学习软件、古典诗词数据库、课程配套课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台、互动交流平台。

4.信息化资源：电子教材、诗歌音频朗诵、古典诗词鉴赏视频。

5.教学手段：PPT演示、小组合作、讨论交流、角色扮演、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《客至》的兴趣，激发其探索古典诗词的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是待客之道吗？在现代社会中，它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于古代待客的图片或视频片段，让学生初步感受古代的待客礼仪。

简短介绍《客至》这首诗的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《客至》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《客至》的创作背景，包括杜甫的生平及其创作特点。

详细介绍《客至》的韵律、对仗、修辞手法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《客至》的特性和艺术魅力。

过程：

选择《客至》中的几个典型意象进行分析，如“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”等。

详细介绍每个意象的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的意境和哲理。

引导学生思考这些意象对现实生活的影响，以及如何将诗歌中的情感和哲理应用于现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《客至》相关的主题进行深入讨论，如“待客之道在现代社会中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《客至》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《客至》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《客至》的创作背景、基础知识、案例分析等。

强调古典诗词在现实生活中的文化价值和审美意义，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《客至》的鉴赏短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识