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高一信息技术教案设计【9篇】

教学目标篇一

1、学问与技能

（1）了解病毒等网络安全方面的相关学问

（2）知道非法制造、传播、使用计算机病毒是犯罪行为

（3）知道爱护网络安全的常见措施，并提高防范意识

2、过程与方法

（1）培育学生尝试利用因特网尤其是搜寻引擎来解决网络安全问题的途径方法。

（2）让学生学会使用搜寻引擎获得查杀病毒及木马的方法，利用所学解决网络安全问题

（3）体验杀毒软件安装及使用，并在日常生活学习中加以应用。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习，培育起学生的团队合作探究学习的良好习惯；

（2）通过学习，激发学生对网络安全的探究兴趣，树立起网络应用中安全意识，知道爱护网络信息的措施，养成安全的信息活动习惯，做国家将来网络安全的守护神。

信息技术的概念和内容：篇二

师：刚刚我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下其次节信息技术及其进展。

（应用PPT演示文稿）

师：信息技术是指在信息的猎取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采纳的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的根底。信息技术的内容包括信息猎取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息掌握技术和信息存储技术。

教学过程篇三

一、新课导入（5分钟）

课前引言：利用生物病毒引出计算机病毒

设计意图：通过非常普遍的冬季流感病毒的集中引出计算机病毒，使学生能将计算机病毒与生物病毒形成比照，更简单理解。

教师提问：

1、大家了解古代的特洛伊木马的故事吗？

2、大家知道计算机病毒与木马吗？古代特洛伊木马与它们之间有什么联系呢？

下面请大家

观赏经典故事

特洛伊木马与特洛伊木马战斗

学生答复并说出二者之间的联系：特洛伊木马与今日计算机病毒木马的原理是全都的，隐蔽到计算机内运行，条件适合时，进展破坏。

设计意图：让学生了解古代经典故事，同时由古代的特洛伊木马联系到今日的计算机病毒木马。既让学生了解了古代经典故事，又反思到今日的计算机病毒、木马。它们对安全性影响是全都的

现场调查：“你”的网络安全吗？

1、你的号码被盗过吗？

2、个人计算机被感染过病毒吗？

3、你的机器感染过“熊猫烧香”和“auto病毒”吗？

4、你的家庭计算机是否有过常常掉线、上不去外网的经受呢？

……

设计意图：通过调查，让学生意识到计算机病毒木马已经影响到我们的网络安全。

接着，趁着同学们兴致正高时，顺势转入本课的学习内容——网络信息安全。

教学背景篇四

当今信息技术社会，人们在广泛应用信息技术的同时，也带来很多严峻的问题，如计算机病毒日益泛滥、网络安全日益受到严峻的威逼等。常见的有：个人计算机被病毒感染、号码被盗、个人电子银行安全性受到侵扰、智能手机也开头受到病毒的攻击等等，更为严峻的是计算机病毒进展方向转向整个网络的攻击等，这些都使人们应用网络受到严峻的干扰。尤其是病毒木马已经参加到战斗、网络间谍开头利用病毒木马攻击掌握国家网络安全等已经关系到国家信息安全，信息战的硝烟已经早就开头了。这些现实的事例都给我们许多警示。高中信息技术新课程标准明确提出青少年要树立网络信息安全的意识，了解病毒、防火墙等网络安全方面的相关学问，知道爱护网络信息的措施，并提高防范意识，养成安全从事信息活动习惯。

信息技术的`进展：篇五

师：信息技术在其进展中经受五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么？

生：第一次语言的产生；其次次文字的创造；第三次造纸和印刷术的创造；第四次电报、电话、播送、电视的创造和普及应用；第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。

师：在信息技术经受的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢？现在我们以小组为单位完成这个活动。

说明：建议以2~3人为一组（同桌），依据分析表完成活动。

科学实践（10分钟篇六

（一）密码设置

实践活动1：对下发的学生素材文件进展加密。

教师讲解+学生实践操作

（二）软件安装

教师下发相关软件驱动程序。

实践活动2：

探究杀毒软件（试用版）安装、使用。

侧重点：安装、设置、