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小学数学国培总结

小学数学国培总结15篇

小学数学国培总结1

时光飞逝，转眼间，为期三个月的“国培计划”贵州省小学数学

骨干教师脱产置换研修培训已结束。这次培训内容丰富，形式多样。

通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有

了一个全面全新的认识；同时也使我认清了自己在教学中的不足，需

要学习的东西很多，需要改进的地方也颇多。现就这段时间的学习情

况及取得的成绩总结如下：

一、培训学习的经历和感触。

这次培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们一线

数学教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得

到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我始终流

露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工

作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我应积极投身

于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致

力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切

实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切

实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课

改中获得能力的提高。同时，我还深刻体会到，教材是教学过程中的

载体，但不是的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是

活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作

为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地

增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活

当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常

问问自己。而这次专家给了我明确的回答。

二、本次学习的收获

1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，

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更要有流动的水”。作为教师，实践经验是财富，同时也有它的局限

性。教师都要有熟练地驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形

成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教

材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许

多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我

也有过，一开始都感到新教材不好教。正是本次的“国培”小学数学

学习，使我从教学理论上得到了提高，知道如何处理教材中题少难教

的问题，怎样进行最有效的课堂教学，在业务了却实得到了提高。今

后，我们教必须要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方

式、方法来更新自己的头脑。

2、有效的组织好课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习知识，获取知识，

不断完善自我的主要场所；教师的教学活动是在课堂中展开、进行、

完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证，课堂教学的组织

成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得，同时，有效

的组织好课堂教学是教师专业素养的需要，可以提教师的教育教学能

力，提高教师的教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂

教学，要做好以下几点：

（1）备好课。备好课是课堂教学的前提条件，教师只有备好课，

才能上好课。教师要备好课，就应掌握好教育教学理念，熟透教材，

熟悉和了解学生的认知规律和生活学习经验以及身心发展需要，制定

好教学目标、重点、难点，设计好教学流程。

（2）上好课。上好课必须要明确教