- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高一物理教案【4篇】
一、引入新课
演示试验:让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。
教师:物块为什么可以做匀速圆周运动?这节课我们就来讨论这个问题。
(设计意图:从试验引入,激发学生的奇怪心,活泼课堂气氛。)
二、新课教学
向心力
1、向心力的概念
学生:在教师引导下对物块进展受力分析:物块受到重力、摩擦力与支持力。
教师:物块所受到的合力是什么?
学生:重力与支持力相互抵消,合力就是摩擦力。
教师:这个合力具有怎样的特点?
学生:思索并答复:方向指向圆周运动的圆心。
教师:得出向心力的定义:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合力。
(做好新旧学问的连接,使概念的得出自然、流畅。)
2、感受向心力
学生:学生手拉着细绳的一端,使带细绳的钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动。
教师:钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动,什么力使钢球做圆周运动?
学生:对钢球进展受力分析,发觉拉力使钢球做圆周运动。
(设计意图:利用常见的小试验,让学生亲身体验,增加学生对向心力的感性熟悉。)
教师:也就是说,钢球受到的拉力充当圆周运动的向心力。大家动手试验并猜测:拉力的大小与什么因素有关?
学生:动手体验并猜测:拉力的大小可能与钢球的质量m、线速度的v、角速度
高一物理必修一教案篇二
高一物理教案:匀速圆周运动
一、教学任务分析
匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动,是对如何描述和讨论比直线运动简单的运动的拓展,是力与运动关系学问的进一步延长,也是以后学习其他更简单曲线运动(平抛运动、单摆的简谐振动等)的根底。
学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等学问为根底。
从观看生活与试验中的现象入手,使学生知道物体做曲线运动的条件,归纳熟悉到匀速圆周运动是最根本、最简洁的圆周运动,体会建立抱负模型的科学讨论方法。
通过设置情境,使学生感受圆周运动快慢不同的状况,熟悉到需要引入描述圆周运动快慢的物理量,再通过与匀速直线运动的类比和多媒体动画的帮助,学习线速度与角速度的概念。
通过小组争论、试验探究、相互沟通等方式,创设平台,让学生依据本节课所学的学问,对几个实际问题进展争论分析,调动学生学习的情感,学会合作与沟通,养成严谨务实的科学品质。
通过生活实例,熟悉圆周运动在生活中是普遍存在的,学习和讨论圆周运动是特别必要和非常重要的,激发学习热忱和兴趣。
二、教学目标
1、学问与技能
(1)知道物体做曲线运动的条件。
(2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动。
(3)理解线速度和角速度。
(4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并推断线速度的方向。
2、过程与方法
(1)通过对匀速圆周运动概念的形成过程,熟悉建立抱负模型的物理方法。
(2)通过学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义,熟悉类比方法的运用。
3、态度、情感与价值观
(1)从生活实例熟悉圆周运动的普遍性和讨论圆周运动的必要性,激发学习兴趣和求知欲。
(2)通过共同探讨、相互沟通的学习过程,懂得合作、沟通对于学习的重要作用,在活动中乐于与人合作,敬重同学的见解,擅长与人沟通。
三、教学重点难点
重点:
(1)匀速圆周运动概念。
(2)用线速度、角速度描述圆周运动的快慢。
难点:理解线速度方向是圆弧上各点的切线方向。
四、教学资源
1、器材:壁挂式钟,回力玩具小车,边缘带孔的旋转圆盘,玻璃板,建筑用黄沙,乒乓球,斜面,刻度尺,带有细绳连接的小球。
2、课件:flash课件——演示同样时间内,两个运动所经过的弧长不同的匀速圆周运动;——演示同样时间内,两个运动半径所转过角度不同的匀速圆周运动。
3、录像:三环过山车运动过程。
五、教学设计思路
本设计包括物体做曲线运动的条件、匀速圆周运动、线速度与角速度三局部内容。
本设计的根本思路是:以录像和试验为根底,通过分析得出物体做曲线运动的条件;通过观看比照归纳出匀速圆周的特征;以情景激疑熟悉对匀速圆周运动快慢的不同描述,引入线速度与角速度概念;通过争论、释疑、活动、沟通
您可能关注的文档
- 高中英语新教材Unit11教案.docx
- 高中英语必修一第一单元FriendshipAnne’sBestFriend教案设计.docx
- 高中美术教案:《达芬奇与《蒙娜丽莎》》.docx
- 高中美术教案第二课:瓷器.docx
- 高中美术《百老汇的爵士乐》教案.docx
- 高中的化学教案.docx
- 高中生物教案设计万能模板.docx
- 高中生物教案.docx
- 高中生物必修1全册教案及答案.docx
- 高中物理牛顿第二定律教案.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)