第4课 少让父母为我操心 第一课时 （优质教案）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docx

第4课少让父母为我操心第一课时（优质教案）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》

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教材分析

《道德与法治》四年级上册第4课“少让父母为我操心”第一课时，旨在让学生理解父母的爱，认识到自己应该承担的责任，从而在日常生活中更加独立和自主，减少让父母操心的事情。通过本节课的学习，学生应该能够理解父母的角度，学会感恩，并在生活中实践，培养良好的生活习惯和自我管理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、道德修养、家庭观念和社会责任。通过学习，学生应具备基本的法律意识，了解家庭中子女应尽的义务和责任，培养良好的道德修养，尊重和理解父母，学会感恩。同时，提高学生的社会责任感和家庭责任感，使其在日常生活中能够自主管理，减少让父母操心的事情，营造和谐的家庭氛围。

重点难点及解决办法

重点：理解父母的爱，认识到自己应该承担的责任，培养良好的生活习惯和自我管理能力。

难点：学生如何从内心感受到父母的爱，主动承担起自己的责任，并在日常生活中实践。

解决办法：

1.通过观看父母辛勤工作的图片或视频，让学生直观地感受到父母的爱和付出，从而激发学生的感恩之情。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟父母的角色，体会父母的责任和辛劳，引导学生主动承担起自己的责任。

3.结合实际生活案例，让学生分析并讨论如何减少让父母操心的事情，提出具体的解决办法，培养学生的生活自理能力和自我管理能力。

4.设置课后实践任务，让学生在家庭中实践所学，记录自己的成长过程，进一步巩固所学知识和技能。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、学生座位表、教材《道德与法治》四年级上册。

2.课程平台：学校课程管理系统、班级微信群、学习任务单。

3.信息化资源：父母辛勤工作的图片、视频素材、相关在线教育平台资源。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、任务驱动法、实践体验法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于父母辛勤工作的视频，让学生直观地感受到父母的辛劳。

问题引导：提问学生：“你们知道父母为什么会这么辛苦吗？他们对我们的期望是什么？”

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们要学习如何少让父母为我们操心。”

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：结合教材，讲解父母的爱和子女应承担的责任。

教学手段：讲授法、案例分析法。

教师讲解父母的爱，让学生理解父母的角度，培养学生的感恩之心。通过案例分析，让学生认识到自己的责任，并学会在生活中实践。

3.师生互动环节（5分钟）

小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中减少让父母操心的事情。

小组分享：每组派代表分享讨论成果，其他小组成员补充。

教师点评：对学生的讨论成果进行点评，总结出一些实用的方法，引导学生在生活中实践。

4.巩固练习（5分钟）

任务驱动：布置一道实践任务，让学生在课后实践中应用所学知识。

任务设计：让学生观察父母在日常生活中的一天，记录下父母为他们做的事情，然后思考如何减少父母的负担。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容，强调学生在生活中的责任感和自我管理能力。

学生感悟：让学生分享对本节课的理解和感悟，以及如何在生活中实践。

6.课后作业（课后自主完成）

实践报告：让学生根据课后实践任务，撰写一份实践报告，分享自己的成长过程。

作业要求：报告要真实、具体，反映出学生在实践中的思考和改变。

知识点梳理

1.父母的爱：讲解父母对子女的爱是无私的，他们为子女付出了很多，包括时间、精力、金钱等。

2.子女的责任：让学生明白作为子女，他们有责任孝敬父母，关心父母的身体健康，理解父母的心意，不辜负父母的期望。

3.感恩之心：教育学生要懂得感恩，对父母的付出表示感激，并通过实际行动表达对父母的爱。

4.自我管理能力：培养学生的生活自理能力，学会合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯。

5.减少父母操心的事：引导学生思考在生活中如何做到自理，例如自己完成作业、自己打扫房间、自己照顾身体健康等，从而减少父母的担忧。

6.家庭和谐：强调家庭成员之间的沟通与理解，学会倾听父母的意见，与父母共同营造和谐的家庭氛围。

7.社会责任感和家庭责任感：培养学生对家庭的责任感，明白自己的行为会影响到家庭成员，从而更加自律、负责任。

8.实践应用：通过课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，学会在生活中实践孝敬父母的行为。

9.评价与反思：鼓励学生对自己的行为进行评价与反思，不断改进自己，更好地孝敬父母。

10.教学内容与实际生活的联系：结合生活案例，让学生明白道德与法治知识在生活中的实际应用，提高学生的法治意