第4课 同学相伴 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

第4课同学相伴第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教学内容

《道德与法治三年级下册》第4课“同学相伴”第1课时教学设计，主要围绕以下内容展开：

1.认识到与同学相伴的重要性，学会珍惜友谊。

2.学习与同学交往的礼貌和技巧，懂得尊重他人，和谐相处。

3.了解团结互助的意义，培养团队精神，共同进步。

4.通过案例分析和讨论，让学生认识到在集体生活中，与同学相伴要遵循道德规范和法律法规。

本课时教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生树立正确的同伴关系观念，提高道德素养和社交能力。

核心素养目标

1.提升学生的人际交往能力，学会尊重、理解和关爱同学，培养良好的人际关系。

2.培养学生的团队协作精神，学会在集体中发挥个人优势，共同完成任务。

3.增强学生的道德观念，使其在日常生活中遵循道德规范，遵纪守法。

4.激发学生的同理心，懂得站在他人角度思考问题，关爱同伴，乐于助人。

5.培养学生的自主学习和问题解决能力，通过案例分析和讨论，学会在与同学相伴的过程中处理各种问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会尊重他人，建立和谐的同学关系。

2.掌握与同学交往的礼貌和技巧。

3.理解团结互助的重要性，培养团队精神。

难点：

1.学生在实践中难以将尊重他人原则转化为具体行为。

2.在集体活动中，学生往往忽略个人在团队中的作用。

3.面对同伴间的矛盾和冲突，学生缺乏有效解决问题的方法。

解决办法：

1.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会尊重他人，将理论知识转化为实际行为。

2.采用小组合作学习，引导学生认识到个人在团队中的价值，培养团队协作能力。

3.教师引导学生运用道德与法治知识，分析解决同伴间的问题，提高问题解决能力。同时，组织课堂讨论，让学生分享经验，相互学习，共同成长。

教学方法与策略

1.选择讨论法和案例研究法，针对学生的年龄特点和认知水平，引导他们积极参与课堂讨论，通过分析具体案例，深化对同学相伴、团结互助的理解。

2.设计角色扮演和小组合作游戏等教学活动，让学生在互动中体验尊重他人、团队协作的重要性，提高人际交往能力。

3.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示与课程内容相关的实例，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

4.采用项目导向学习，让学生分组进行项目研究，培养自主学习和问题解决能力，在实践中体会到道德与法治知识在实际生活中的应用。

教学过程

首先，让我们一起来探索《道德与法治三年级下册》第4课“同学相伴”的内容。这一课我们要学习如何与同学们更好地相处，共同成长。以下是我们的教学过程：

1.导入新课（5分钟）

（1）教师：同学们，大家好！在我们的校园生活中，谁是我们最亲近的朋友呢？

（2）学生：同学！

（3）教师：对的！我们每天大部分时间都与同学们在一起学习、玩耍。那么，我们如何与同学们更好地相伴呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习新课（15分钟）

（1）教师：首先，请同学们翻到教材第4课“同学相伴”，我们一起来看看课文都讲了些什么。

（2）学生阅读课文。

（3）教师：同学们，课文告诉我们，与同学相伴要遵循什么原则呢？

（4）学生：尊重、理解、关爱、互助。

（5）教师：很好！那么，我们如何将这些原则运用到实际生活中呢？

3.案例分析（10分钟）

（1）教师：下面，我们来看一个案例。小明和小华是同桌，他们在课堂上发生了矛盾。请同学们分析一下，这个矛盾是如何产生的，又该如何解决？

（2）学生分组讨论。

（3）各小组汇报讨论成果。

（4）教师总结：从这个案例中，我们可以看到，尊重他人、理解他人、关爱他人是解决矛盾的关键。同时，我们要学会站在他人的角度思考问题，这样才能更好地与同学相处。

4.角色扮演（10分钟）

（1）教师：下面，我们来进行角色扮演。请同学们分组，每组选择一个场景，表演与同学相伴的过程。

（2）学生分组准备。

（3）各小组表演。

（4）教师点评：通过角色扮演，我们可以发现，在与同学相伴的过程中，尊重他人、关爱他人、团队协作是非常重要的。

5.小组合作游戏（10分钟）

（1）教师：接下来，我们进行一个小组合作游戏。游戏规则是：每组同学需要共同完成一个任务，任务完成后，分享成功的经验和体会。

（2）学生分组进行游戏。

（3）教师总结：通过这个游戏，我们可以感受到，团队协作的重要性。在团队中，我们要学会发挥自己的优势，互相帮助，共同完成任务。

6.课堂总结（5分钟）

（1）教师：今天我们学习了与同学相伴的原则和方法，希望大家在日常生活中能够运用所学，与同学们更好地相处。

（2）学生：我们一定会努力做到的！

（3）教师：最后，请同学们谈谈本节课的收获