浙教版一年级美术下册全册教案.doc

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总

教学时间：教学内容:年月日

教学时间：

教学内容:

开学第一课

1.引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识；

教学目标2.了解本学期要学习的内容，熟悉教材。掌握几种绘画的工具，与时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。

教学目标

3.和学生沟通。讲讲本学期美术课的课堂要求。

点教学重、难1、记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

点

教学重、难

2、让学生找出不同课所需的多种不同材料。

教学过程一、组织教学

教学过程

1.自我介绍。2.请大家或是同桌之间相互认识。

二、导入

1、引趣

提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？

主要有：

①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

三、做好开学准备工作，提出要求：

1、课前准备要求：

要求学生在上课前必须把学习用品准备好放在自己的课桌角

上，等待老师上课。

2、上课注意事项：

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①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

②提问——回答

●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。

●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。

4、学习用品要求：

①、以第一课为例问：书中图片上应用了那些工具？

（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国

画工具、油性笔、梦幻笔……）

②列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每

一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。）

请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜

欢和常用的一种工具随堂携带。

四．总结：

以小组为单位，讨论下节课所带工具。今天你们学到了什

么？

总

教学时间：

教学时间：年月日周

教学内容:1、五彩的烟花

1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。

2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，

教学目标培养学生的观察力、想象力和表现力等。

3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯

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重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

教学重、难点

教学重、难点

教学过程

受。

1.激趣。

（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。

（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？

（3）揭示课题：《五彩的烟花》。2.欣赏。

（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。

（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。

（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。

（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。

（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。

（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。

（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。

5.小结。

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总（

总

（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。

6.拓展。

（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。

教学时间：教学内容:年月日周

教学时间：

教学内容:

2、我的老师

1.初步认识人物的五官和表情特征。

教学目标2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3.培养学生爱老师、敬老师的情感。

教学目标

教学重点：表现人物的五官和气质。

教学重、难点

教学重、难点

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教学过程教学过程

教学过程

1.聆听歌曲，述说故事。

（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或

录像。

（2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，

并说说有关的故事。

2.观察特征，进行表演。