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高二物理教案教案【3篇】

教科版≤.niubb.net≥高二物理物理教案篇一

电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增大，正电荷在电场中受力方向与场强方向全都，所以正电荷沿场强方向，电势能减小，负电荷在电场中受力方向与场强相反，所以负电荷沿场强方向，电势能增大，但电势都是沿场强方向减小。

1、缘由

电势能，电场力，功的关系与重力势能，重力，功的关系很相像。

E=mgh，重力做正功，重力势能减小。

电势能的缘由就是电场力有做功的力量，但凡势能规律几乎都是如此，电场力正做功，电势能减小，电场力负做功，电势能增大，在做正功的过程中，电势能通过做功的形式把能量转化为其他形式的能，因而电势能减小。

静电力做的正功功=电势能的减小量，静电力做的负功=电势能的增加量

2、推断电场力做功的方法

（1）看电场力与带电粒子的位移方向夹角，小于90度为正功，大于90度为负功；

（2）看电场力与带电粒子的速度方向夹角，小于90度为正功，大于90度为负功；

（3）看电势能的变化，电势能增加，电场力做负功，电势能减小，电场力做正功。

高中物理教案篇二

1、教学目标

1、1学问与技能

（1）知道什么是等温变化；

（2）把握玻意耳定律的内容和公式；知道定律的适用条件。

（3）理解等温变化的P—V图象与P—1/V图象的含义，增加运用图象表达物理规律的力量；

1、2过程与方法

带着学生经受探究等温变化规律的全过程，体验掌握变量法以及试验中采集数据、处理数据的方法。

1、3情感、态度与价值观

让学生切身感受物理现象，注意物理表象的形成；专心感悟科学探究的根本思路，形成求实创新的科学作风。

2、教学难点和重点

重点：让学生经受探究未知规律的过程，把握肯定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解p—V图象的物理意义。

难点：学生试验方案的设计；数据处理。

3、教具：

塑料管，乒乓球、热水，气球、透亮玻璃缸、抽气机，u型管，注射器，压力计。

4、设计思路

学生在初中时就已经有了固体、液体和气体的概念，生活中也有热胀冷缩的概念，但对于气体的三个状态参量之间有什么样的关系是不清晰的。新课程理念要求我们，课堂应当以学生为主体，强调学生的自主学习、合作学习，着重培育学生的创新思维力量和实证精神。这节课首先通过做简洁的演示试验，让学生明白气体的质量、温度、体积和压强这几个物理量之间存在着亲密的联系；然后与学生一道争论试验方案，确定试验要点，接着师生一道试验操作，数据的处理，得出试验结论并深入争论，最终简洁应用等温变化规律解决实际问题。

5、教学流程：(略)

6、教学过程

课题引入

演示试验：变形的乒乓球在热水里恢复原状

乒乓球里封闭了肯定质量的气体，当它的温度上升，气体的压强就随着增大，同时体积增大而恢复原状。由此知道气体的温度、体积、压强之间有相互制约的关系。本章我们讨论气体各状态参量之间的关系。

对于气体来说，压强、体积、温度与质量之间存在着肯定的关系。高中阶段通常就用压强、体积、温度描述气体的状态，叫做气体的三个状态参量。对于肯定质量的气体当它的三个状态参量都不变时，我们就说气体处于某一确定的状态；当一个状态参量发生变化时，就会引起其他状态参量发生变化，我们就说气体发生了状态变化。这一章我们的主要任务就是讨论气体状态变化的规律。

出示课题：第八章气体

师问：同时讨论三个及三个以上物理量的关系，我们要用什么方法呢？请举例说明。

生：掌握变量法

比方要讨论压强与体积之间的关系，需要保持质量和温度不变，再如要讨论气体压强与温度之间的关系，需要保持质量和体积不变。

师：我们这节课首先讨论气体的压强和体积的变化关系。

我们把温度和质量不变时气体的压强随体积的变化关系叫做等温变化。

高二物理教案篇三

A.牛顿第肯定律（惯性定律）

1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它转变之中状态为止。

2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。

3、物体运动状态的转变需要外力。

4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。

5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不