6-1《记念刘和珍君》公开课一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

6-1《记念刘和珍君》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册

《记念刘和珍君》教案

一、课题名称

《记念刘和珍君》二、课程课时

2课时

三、教材内容分析

《记念刘和珍君》是鲁迅先生的一篇经典散文，写于1926年“三一八惨案之后。文章通过对刘和珍等爱国青年在请愿运动中惨遭杀害一事的记述，深刻揭露了反动军阀政府的残暴和御用文人的无耻，热情歌颂了爱国青年的英勇斗争精神，表达了作者对死难烈士的深切悼念和对未来的坚定信念。

四、核心素养目标

1.语言建构与运用：品味鲁迅深刻犀利、富有战斗性的语言，学习记叙、抒情、议论相结合的表达方式。

2.思维发展与提升：分析文章的思路和结构，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：感受鲁迅散文的艺术魅力，体会文章中蕴含的悲愤情感和崇高之美。

4.文化传承与理解：了解“三一八”惨案的历史背景，

传承和弘扬爱国志士的精神品质。五、教学重点、难点

1.教学重点

理解文章的思想内容和作者的情感态度。分析文章的语言特色和表达方式。

2.教学难点

理解文中一些复杂语句的含义和作用。探讨文章的现实意义和价值。

六、课的类型及主要教学方法

1.课的类型：新授课、阅读鉴赏课。

2.主要教学方法：诵读法、问题引导法、讨论法、赏析法。

七、教学过程

第一课时

1.导入环节(5分钟)

教学环节：展示“三一八惨案的图片和资料。

教师活动：“同学们，大家看这些图片和资料，这是发生在1926年的‘三一八’惨案。在这场惨案中，许多爱国青年惨遭杀害，其中就有刘和珍等同学。今天我们就来学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》,一起走进那段悲壮的历史。”

学生活动：学生观看图片和资料，对“三一八惨案有初步的了解。

设计意图：通过展示图片和资料，激发学生的学习兴趣，引出课题，为后续学习营造氛围。

目标达成预测：学生对“三一八”惨案产生兴趣，期待学习课文。

2.初读课文，整体感知(15分钟)

教学环节：学生朗读课文，教师正音，引导学生理解课文大意。

教师活动：“现在请大家打开课本，自由朗读课文。注意读准字音，读出感情。读完后，思考一下这篇课文主要写了什么内容

学生活动：学生朗读课文。

教师活动：“大家读完了吗有没有不认识的字或者不理解的词语呢我们一起来看一下。(教师讲解课文中的重点字词，如‘寥落’‘长歌当哭’‘桀骜’等)现在，我们再来一起朗读一遍课文，这次要注意理解课文的意思。”

学生活动：学生再次朗读课文，理解课文大意。

教师活动：“谁能来说说这篇课文主要写了什么内容

学生活动：学生回答。“课文主要写了刘和珍等爱国青年在‘三一八’惨案中遇难的经过，以及鲁迅先生对他们的悼念和对反动势力的批判。”

设计意图：通过初读课文，让学生熟悉课文内容，掌握重点字词，理解课文大意，培养学生的阅读理解能力。

目标达成预测：学生能够正确朗读课文，理解课文的主要内容。

3.分析人物形象(15分钟)

教学环节：结合课文内容，分析刘和珍的人物形象。

教师活动：“在这篇课文中，刘和珍是一个非常重要的人物。那么,刘和珍是一个怎样的人呢我们可以从课文中找到哪些线索来分析她的人物形象呢请大家分组讨论，然后派代表发言。

学生活动：学生分组讨论。“刘和珍是一个勇敢的人，她敢于参加请愿运动。”“刘和珍是一个善良的人，她关心同学，热爱国家。

教师活动：“大家分析得很有道理。从课文中我们可以看出，刘和珍是一个勇敢、善良、有责任感的爱国青年。她用自己的行动诠释了什么是真正的爱国主义精神。”

学生活动：学生认真听讲，思考刘和珍的人物形象。

设计意图：通过分析人物形象，让学生深入理解课文内容，感受人物的精神品质，培养学生的分析鉴赏能力。

目标达成预测：学生能够准确分析刘和珍的人物形象，理解她的精神品质。

4.总结归纳(5分钟)

教学环节：教师总结本课时内容。

教师活动：“今天我们学习了《记念刘和珍君》这篇课文，

通过初读课文，我们了解了课文的主要内容；通过分析人物形象，我们认识了一个勇敢、善良、有责任感的刘和珍。希望大家在课后继续朗读课文，加深对课文的理解。