第二单元 认识社会与价值选择知识点总结-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.doc.docxVIP

高中政治必修四2019统编版第二单元知识点

目录

第二单元认识社会与价值选择

第四课探索认识的奥秘

人的认识从何而来

知识点1认识与实践

知识点2实践是认识的基础

在实践中追求和发展真理

知识点3真理是客观的

知识点4真理是具体的有条件的

知识点5追求真理是一个过程

第五课寻觅社会的真谛

社会历史的本质

知识点1社会生活在本质上是实践的

知识点2社会存在与社会意识

社会历史的发展

知识点3社会历史发展的规律

知识点4社会历史发展的总趋势

社会历史的主体

知识点5人民群众是历史的创造者

知识点6群众观点和群众路线

第六课实现人生的价值

价值与价值观

知识点1人的价值

知识点2价值观及其导向作用

知识点3培育和践行社会主义核心价值观

价值判断与价值选择

知识点4自觉遵循社会发展的客观规律

知识点5自觉站在最广大人民的立场上

价值的创造与实现

知识点6扬劳动精神实现人生价值

知识点7在个人与社会的统一中创造和实现价值

知识点8在砥砺自我中创造和实现价值

第四课探索认识的奥秘

人的认识从何而来

知识点1认识与实践

1.认识

(1)含义:是主体对客体的能动反映。

(2)认识的两种不同形式和阶段:感性认识和理性认识。

①感性认识:是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。

②理性认识:是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式

③辩证关系:感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发现、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。

2.实践

(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是一种直接现实性活动。

(2)实践的特点

①实践具有客观物质性

②实践具有主观能动性

③实践具有社会历史性

知识点2实践是认识的基础

1.实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。

2.实践是认识发展的动力

(1)实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。

(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具促进人类认识的发展。

(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准

通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确的地反映了客观事物。

4.实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

在实践中追求和发展真理

知识点3真理是客观的

1.真理的含义:是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的反映。

2.最基本的属性:真理最基本的属性是客观性。

3.认识差异性的原因:

由于人们的观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。

知识点4真理是具体的有条件的

1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

2.真理都是具体的。任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误在往是相伴而行的。

知识点5追求真理是一个过程

1.认识具有反复性。认识受到各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要经过从到认识认识到实践的多次反复才能完成。

2.认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

3.认识具有前进性。认识运动的反复性和无限性，表明实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

4.方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

【易错明辨】

真理是具体的、有条件的，因此，任何真理中都包含着谬误。

【解析】真理是具体的有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出这个条件和范围真理就会变成谬误。

真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。

【解析】真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理的内容和形式具有客观性。

【解析】真理的内容是客观的，形式是主观的。

认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进、螺旋式上升的过程。

【解析】认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进、螺旋式上升的过程。

认识具有无限性，追求真理的过程是一个