第13课在线医疗 教学教学设计+学习单- 2024江西科技版 三年级下册.docxVIP

第13课在线医疗教学教学设计+学习单-2024江西科技版三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级下册第13课《在线医疗》

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对在线医疗信息的敏感度和关注度，能够主动寻找和获取相关信息。

2.媒体素养：培养学生运用网络媒体获取、分析、处理信息的能力，提高他们的信息判断和选择能力。

3.创新思维：鼓励学生运用所学知识，对在线医疗提出自己的看法和建议，培养他们的创新思维。

4.社会责任：培养学生关注社会热点问题，增强他们的社会责任感，使他们在实践中学会关爱他人。

学情分析

三年级二班的学生们对网络和信息技术有一定的了解，大部分学生能够熟练使用智能手机和电脑。他们在信息获取、处理和传播方面具备一定的基础能力。然而，学生们对于在线医疗这一领域接触较少，对其相关信息敏感度较低。

在学习过程中，学生们表现出不同的层次。一部分学生对新技术和新概念接受较快，具备较强的自主学习和探究能力；另一部分学生则相对保守，需要教师的引导和激励。在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论；但也有一小部分学生容易分心，需要教师关注和引导。

针对这些情况，教师在授课时应关注学生的个体差异，因材施教。对于接受能力较强的学生，可以给予更多自主探究的机会；对于接受能力较弱的学生，则需加强引导，确保他们能够跟上课堂进度。同时，教师应注重培养学生的信息意识和媒体素养，提高他们对在线医疗信息的关注度和判断能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板

2.课程平台：班级学习管理系统

3.信息化资源：在线医疗相关新闻报道、专题访谈、学术论文

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线医疗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是在线医疗吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于在线医疗的图片或视频片段，让学生初步感受在线医疗的魅力或特点。

简短介绍在线医疗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线医疗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线医疗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解在线医疗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍在线医疗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.在线医疗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线医疗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在线医疗案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线医疗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线医疗解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在线医疗相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线医疗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线医疗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在线医疗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调在线医疗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线医疗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线医疗的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《在线医疗的发展与挑战》

-《互联网+医疗健康的创新模式》

-《人工智能在医疗领域的应用》

-《远程医疗服务如何改变农村医疗现状》

-《在线医疗平台的监管与安全问题》

学生可以阅读这些文章，进一步了解在线医疗的各个方面，加深对课程内容的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查和分析自己所在地区的医疗现状，了解在线医疗在当地的发展情况。

-学生可以尝试使用在线医疗平台，体验其服务，并分析自己的使用体验。

-学生可以研究在线医疗平台的技术原理，了解其背后的信息技术。

-学生可以关注在线医疗行业的最新动态，了