人教版（2024）数学一年级上册2.2.2 解决问题（一）课件.pptx

人教版（2024）数学一年级上

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时2解决问题（一）

情景导入看，小兔子一家去采蘑菇，下面我们就用数学的眼光去发现问题，提出问题。

探索新知一你在图里发现了什么信息？

？只左边有4只兔子，右边有2只兔子。表示把两部分合起来。问号表示要求的问题。一共有几只兔子？

？只该怎么列算式解答？=（只）462+把两部分合起来，用加法计算。用代替兔子画图如下：

解答正确吗？123456一共有只。6解答正确。我们验证一下解答正确吗？

我会用？只一共有几只？原来有只，又跑来只。25（教材P45做一做）=（只）257+

解决数学问题时，大括号表示把两部分合起来，问号提出问题“一共有多少？”用加法计算。解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。归纳总结：

探索新知二你能从图中发现什么信息？

跳下水2只。表示一共有7只青蛙。“？只”表示求还剩几只。

该怎么列算式解答？=（只）752-从7只里去掉2只，用减法计算。用代替青蛙画图如下：

解答正确吗？12345还剩下只。5解答正确。我们验证一下解答正确吗？

我会用一共有只？走了只，还剩几只？4（教材P46做一做）=（只）642-6

解决问题时，问题求的是一部分，用减法计算。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。归纳总结：

新知应用1.？只一共有几只？左边有只，右边有只。24=（只）246+

2.7个=（个）725-一共有个。左边有个，右边有多少个？27？个

3.看图列式。□+□=□257□+□=□527□-□=□473？个7个？个

这节课你有什么收获？学到了哪些知识？

课堂小结解决问题（一）=（只）752-=（只）462+=（只）264+

课后作业教材P48练一练第5题、6题。

第二单元6～10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时2解决问题（一）练习题

（教材P48第5题）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。=（条）1.复习巩固知识点1用加法解决问题

一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。1.大括号表示把两部分合起来，就是求左右两边一共有几条鱼。用加法计算。=（条）336+33

基础练习□+□=□167□+□=□617看图列式。?个

（教材P48第5题）=（个）复习巩固知识点2用减法解决问题

=（个）734-73一共有7个石榴，摘了3个，求树上还剩几个，就是从总数7个里去掉3个。

□-□=□176看图列式。7个?个基础练习

知识总结：解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。

课堂练习1.看图列式。□+□=□（面）257□+□=□（面）527？面

□+□=□（颗）□+□=□（颗）426246？颗

□-□=□（个）473？个7个

□-□=□（个）374？个7个

2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。（教材P48第6题）=（个）642-=（朵）257＋

3．说出要解决的问题，再解答。（教材P49第8题）

课后作业完成练习册相应课时的练习题。