合成同学纪念册（教学设计）五年级上册信息技术中图版.docx

合成同学纪念册（教学设计）五年级上册信息技术中图版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册信息技术

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握制作同学纪念册的基本技能，培养学生的信息素养和团队合作能力。

2.教学重点：学会使用信息技术工具，如图片编辑软件、文字处理软件等，进行同学纪念册的制作。

3.教学难点：如何合理布局纪念册页面，以及如何调整图片和文字的大小、颜色等。

三、教学方法

1.任务驱动法：通过设定制作同学纪念册的任务，引导学生自主探究、合作学习。

2.实践教学法：在实际操作中，让学生掌握信息技术工具的使用方法。

四、教学过程

1.导入新课：简要介绍同学纪念册的意义，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：讲解制作同学纪念册的基本步骤，并进行现场演示。

3.学生实践：学生分组进行同学纪念册的制作，教师巡回指导。

4.成果展示：学生展示制作完成的同学纪念册，互相评价、交流。

5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用信息技术解决实际问题。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在制作同学纪念册过程中的操作技能和团队合作能力。

2.成果性评价：评价学生制作的同学纪念册的创意、布局、内容等方面。

六、教学资源

1.教材：《信息技术》五年级上册。

2.辅助材料：图片编辑软件、文字处理软件、网络资源等。

七、教学建议

1.课前准备：教师提前准备好相关软件和素材，确保教学顺利进行。

2.课堂纪律：注意维护课堂秩序，确保学生能专注于学习。

3.课后跟进：鼓励学生课后继续运用所学知识，制作个人纪念册。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德等方面。通过制作同学纪念册的任务，培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。同时，学生在合作完成任务的过程中，培养团队协作能力和创新思维。此外，本节课还注重培养学生的信息道德，让学生明白在运用信息技术的过程中，要尊重他人隐私，遵守网络规则，养成良好的信息行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是制作同学纪念册，具体重点包括：

（1）学会使用信息技术工具，如图片编辑软件、文字处理软件等，进行同学纪念册的制作。

（2）掌握制作同学纪念册的基本步骤，包括选择模板、编辑图片、添加文字、调整布局等。

（3）培养学生的信息素养和团队合作能力，使学生能够独立完成同学纪念册的制作，并在合作中发挥自己的特长。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）如何合理布局纪念册页面：学生需要学会根据内容和主题，合理安排图片、文字和布局，使纪念册页面美观、和谐。

（2）如何调整图片和文字的大小、颜色等：学生需要掌握相关软件的基本操作，学会调整图片和文字的大小、颜色等属性，以满足纪念册的制作需求。

（3）在合作中发挥自己的特长：学生需要学会在团队合作中，充分发挥自己的优势，为团队作出贡献。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解演示、实践教学法、分组讨论等，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用任务驱动法和实践教学法，让学生在实际操作中掌握制作同学纪念册的技能。同时，通过分组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演设计师和编辑，合作完成同学纪念册的制作。

（2）实验：学生在课堂上使用图片编辑软件和文字处理软件，实际操作制作纪念册。

（3）游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何合理布局纪念册页面。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体教学，包括电脑、投影仪、图片编辑软件和文字处理软件等。通过直观的演示和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握制作同学纪念册的技能。同时，利用网络资源，为学生提供丰富的素材和参考案例，激发学生的创意思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供同学纪念册的预习资料，包括制作流程、设计原则等。

-设计预习问题：提出如“如何选择合适的模板？”、“如何调整图片和文字以增强视觉效果？”等问题。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习相关资料，了解制作纪念册的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和思考成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学