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音乐勤快人和懒惰人教案300字范文（10篇）

音乐勤快人和懒散人教案300字范文1

1.用自然的声音唱歌，能唱出歌曲的诙谐感。

2.能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒散人的形象。

3.学习创编歌词并演唱，体验创作歌曲的乐趣。

音乐勤快人和懒散人教案300字范文2

1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒散人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的欢乐。

音乐勤快人和懒散人教案300字范文3

①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒散人”对“勤劳”和“懒散”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒散人》，精确把握歌曲节奏。

③喜爱音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。

音乐勤快人和懒散人教案300字范文4

依据歌曲《勤劳人和懒散人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福欢乐的生活，而懒散的人由于懒于动手，最终饿死的结局，引导幼儿做一个欢乐的勤劳人，远离懒散的人。（可以对“勤劳人”和“懒散人”进展争论，对“勤劳”和“懒散”进一步熟悉）

音乐勤快人和懒散人教案300字范文5

师：珍宝们教师不仅会讲勤劳人和懒散人的故事，还会唱勤劳人和懒散人的歌呢！不信你们来听听，听听教师唱了些什么！（初次试听）

教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(其次次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应当可以很快说出歌词大意

分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮忙幼儿记忆歌词，把握节奏）

音乐勤快人和懒散人教案300字范文6

1.倾听歌曲，了解歌词内容

师：今日教师带来一首好玩的歌曲，请你们听一听，然后说说歌曲说了一件什么事。

2.学唱歌曲

（1）教师演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的诙谐

（2）幼儿跟读歌词，教师出示与歌词相关的图片。

（3）幼儿跟唱歌曲。

（4）熟识歌曲后，尝试使用不同节奏表现不怜悯绪。

4.创编歌曲

启发幼儿想出勤快人、懒散人在家里干的其他事情，并编成歌词演唱。

音乐勤快人和懒散人教案300字范文7

1、导入：“寻常厨房里都有哪些活要干？“引导幼儿依据自己的观看和已有的生活阅历争论。教师：“有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告知教师他们有什么不同？“

2、观赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒散人的不同，让幼儿争论音乐为什么这样表现。

3、教师带着幼儿有节奏地朗读歌词。

4、教师带着幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓舞幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒散人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒散人。启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒散人。

音乐勤快人和懒散人教案300字范文8

活动目标：

1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。

2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：

1、唱第一段歌曲。

（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

（2）教师示范唱第一段歌曲。

（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编其次段歌词。

教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。

3、引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。

4、创编新歌词。

（1）教师启发幼儿想出勤快人在厨房里干的其他事情，并把这些事情编成歌词填到曲调唱出，且对应地唱出懒散人不干这些事情的情景。

（2）教师启发幼儿想出勤快人在其