九年级历史上册 第14、15、16课资产阶级革命和改革整合学案设计 北师大版.pdf

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九年级历史上册第14、15、16课19世纪中期的资产阶级革命和改革

你可以一时欺骗所有人,也可以永远欺骗某些人,但不可能永远欺骗所有的人！

亚伯拉罕.林肯

一、学习目标：

1、能够讲述林肯的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的基本内容述和南北战争在美国历史发展中的

作用；记忆并理解俄国废除农奴制法令和日本明治维新的主要内容。

2、通过学习，理解和认识亚历山大改革、美国南北战争和日本明治维新在社会发展中的重要作用。

二、重点《解放黑人奴隶宣言》、亚历山大改革、日本明治维新的主要内容难点为什么说美国南北战

争是美国历史上的第二次资产阶级革命；俄国、日本在向资本主义过渡过程中保留的封建残余。

三、学法指导：本课学习内容涉及到19世纪60年代欧美亚三次资产阶级革命或改革，都们它都在不同程

度上扫除了本国资本主义发展的障碍，促进了社会转型和社会发展，在世界范围内资本主义制度得到了巩

固和扩大，意义重大。学习过程中认真理解改革的内容，建议把三次革命、改革进行比较联系，加深认识。

四、知识链接：回忆美国独立战争和中国维新变法以及日本对外侵略的有关史实。

五、学习过程:

（一）自主学习：

19世纪60年代，欧洲、美洲、亚洲有三个国家进行了资产阶级革命或改革，都扫除了本国资本主义

发展的障碍，促使了本国资本主义的发展。他们分别是俄国的，美国的和日

本。

1、19世纪中期，由于制度的阻碍，俄国社会发展缓慢，远远落后于西方诸国。年，

俄国沙皇颁布法令，宣布。俄国1861年改革是一次性质的改革，

从此俄国废除了农奴制，走上了发展的道路。农民为了获得和

付出了高昂的代价。改革后俄国的并没有发生本质性的改变，留下了大量封建残余，

俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。

2、美国独立战争后，南北地区形成两种不同的经济模式和经济制度，北方主要从事

生产和经营活动，南方主要从事以为基础的经济。南北之间在

问题上产生了巨大的矛盾，无法调和。1860年，当选为美国总统，南方奴隶制种植园感到自

己的利益无法得到保障，于1861年2月发动叛乱，挑起南北双方的内战，史称“美国内战”或“

”战争开始后，为了改变北方不利局面，调动人民群众和的积极性，1862年，林

肯颁布了先后颁布了《》和《》两个重要法令，从而扭转了战局。1

865年，南北战争以的胜利告终。经过内战，美国废除了，使美国资本主义更

加快速的发展起来。国家和民族的也得到了维护，为后来成为最发达的资本主义强国奠定了

基础。

3、19世纪中期，日本处在的统治之下，成为傀儡。与此同时，日本国内出

现了一些带有的手工工场主、商人、地主和富农。随着以为首的列强入侵，日本

也面临着沦为的危险。“倒幕运动”后，从1868年起，日本明治政府实行了一系列资产阶级

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性质的改革，力图实现“”“”，史称