综合快乐闯关（二）-（作业教学设计）2023-2024学年二年级数学下册同步备课（西师大版）.docx

综合快乐闯关（二）-（作业教学设计）2023-2024学年二年级数学下册同步备课（西师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册《综合快乐闯关（二）》

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：通过解决实际问题，提高学生的数学应用能力

2.教学目标：

a.巩固加减法运算

b.培养学生的逻辑思维能力

c.提升学生的团队合作意识

3.教学内容：

a.课堂讲解：通过例题讲解，让学生掌握加减法的运算规则

b.小组讨论：学生分组讨论，共同解决实际问题

c.快乐闯关游戏：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中运用所学知识

三、教学过程

1.导入：通过一个简单的加减法问题，引起学生的兴趣

2.课堂讲解：讲解加减法的运算规则，让学生通过例题掌握知识点

3.小组讨论：布置一个实际问题，让学生分组讨论，共同解决

4.游戏环节：设计一个快乐闯关游戏，让学生在游戏中运用所学知识

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题，参与小组讨论

2.游戏环节表现：观察学生在游戏中的表现，是否能够正确运用所学知识解决问题

3.课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握情况

五、教学资源

1.教材：《综合快乐闯关（二）》

2.教具：黑板、粉笔、多媒体设备

3.辅助材料：实际问题案例、游戏道具

二、核心素养目标

1.数学逻辑思维：通过解决实际问题，培养学生的数学逻辑思维能力，让学生能够运用数学知识分析和解决问题。

2.数学应用能力：通过课堂讲解和小组讨论，让学生掌握加减法的运算规则，并能够在实际问题中应用所学知识。

3.团队合作意识：通过小组讨论和游戏环节，培养学生的团队合作意识，提升学生与他人合作解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-加减法运算规则：本节课的核心内容是让学生掌握加减法的运算规则，包括相同数位对齐、从低位加起或减起等。

-实际问题解决：通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力，重点是让学生能够将所学的加减法知识应用于实际问题的解决中。

2.教学难点

-运算规则的理解：对于刚接触加减法的学生来说，理解加减法的运算规则可能存在困难，特别是对于从低位加起或减起的规则。

-实际问题解决：学生在解决实际问题时，可能会遇到难以将数学知识与实际情境结合的情况，对于如何将所学的加减法知识应用于实际问题的解决中存在难点。

针对以上难点，教师在教学过程中应重点讲解和强调加减法的运算规则，通过例题和练习题让学生充分理解和掌握。同时，教师可以通过设计有趣的实际问题，引导学生将所学知识与实际情境相结合，帮助学生突破解决实际问题的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合快乐闯关（二）》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实际问题案例、图片、图表等多媒体资源，以便于课堂讲解和小组讨论的开展。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和游戏区，为小组讨论和游戏环节提供良好的环境。同时，确保教室内的教学设备如黑板、粉笔、多媒体设备等正常运作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕加减法运算规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加减法运算规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解加减法运算规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实际问题，引出加减法运算规则，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解加减法的运算规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际问题解决等活动，让学生在实践中掌握加减法运算。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时