1.1 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 教学设计 2023－2024学年统编版历史九年级下册.docx

1.1殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展教学设计2023－2024学年统编版历史九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展教学设计2023－2024学年统编版历史九年级下册

教材分析

标题：“1.1殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展教学设计2023－2024学年统编版历史九年级下册”

本节课的内容主要包括两部分：殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展。首先，通过分析教材中关于殖民地人民的反抗的内容，引导学生了解殖民地人民为了争取独立和自由所进行的斗争，如美国独立战争、印度民族大义等。其次，探讨资本主义制度在世界各地的扩展过程，包括欧洲、美洲、亚洲等地区，以及资本主义制度对世界历史发展的影响。

在教学过程中，要注意结合学生的实际情况，通过生动有趣的故事、案例和图片等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考、探讨和分析问题。同时，要注重培养学生的批判性思维能力，使他们在学习过程中能够形成对历史事件的独立见解。此外，本节课的教学设计还要与课后作业、课堂讨论和评价等方面相结合，以确保教学效果的达成。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和创新能力。首先，通过分析殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展相关史料，培养学生的史料实证能力，使学生能够熟练运用史料进行历史研究。其次，通过解读教材内容，引导学生深入理解殖民地人民反抗的意义和资本主义制度扩展的影响，提高学生的历史理解能力。同时，通过分析历史事件，培养学生的历史解释能力，使学生能够对历史事件进行客观、全面的解释和评价。此外，本节课还将培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生对历史问题进行深入思考、提出创新观点。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了世界历史的初步知识，对殖民地化和民族解放运动有一定的了解。他们可能已经掌握了有关不同殖民地的历史背景、主要领导人、反抗运动的基本情况以及这些事件对当地和国家历史的影响。此外，学生应该具备一定程度的历史分析能力，能够从多个角度审视历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和实际案例通常比较感兴趣，因此，通过引入真实的历史事件和人物故事，可以激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生应该能够独立阅读和理解教材内容，能够进行简单的分析和综合。在学习风格上，一部分学生可能更偏好视觉学习，而另一部分则可能更倾向于通过讨论和写作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对复杂的历史事件和人物的理解感到困难，特别是在不同的文化和历史背景下。此外，将反抗运动与资本主义制度的扩展联系起来可能会让学生感到抽象和难以理解。学生还可能对资本主义制度的积极和消极影响有不同的看法，这可能会影响他们对材料的解读和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版历史九年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与殖民地人民的反抗和资本主义制度扩展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一定的展示区域，供学生展示他们的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等