人教版高中物理选择性必修第一册第二章4单摆课件.ppt

4．单摆第二章机械振动整体感知·自我新知初探[学习任务]1．什么是单摆，了解单摆的构成及单摆的回复力。2．理解单摆做简谐运动的条件，会利用图像法分析单摆的运动。3．掌握单摆的周期公式，并能够进行计算。4．通过分析单摆周期的影响因素，培养严谨的科学态度。[问题初探]问题1．在什么情况下实际摆可看成单摆？问题2．单摆的周期与什么因素有关？问题3．单摆的周期公式是什么？[自我感知]经过你认真的预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系。探究重构·关键能力达成1．单摆的组成由细线和____组成。如图所示。知识点一单摆及单摆的回复力小球2．理想化模型(1)细线的长度不可改变。(2)细线的____与小球相比可以忽略。(3)小球的____与细线的长度相比可以忽略。质量提醒：在这个模型里，细线无弹性、不可伸缩、没有质量，小球是质点。直径圆弧切线正比平衡位置如图所示，小球和细线构成一个单摆。问题1结合简谐运动的知识，思考运动过程中小球受到几个力的作用？什么力充当小球振动的回复力？提示：小球受重力和细线的拉力；重力沿圆弧切线方向的分力。问题2摆球经过平衡位置时，合外力是否为零？摆球到达最大位移处，v＝0，加速度是否等于0?提示：摆球摆动至平衡位置时不是平衡状态，回复力为零，有向心力和向心加速度，合外力不为零；最大位移处速度等于零，但不是平衡状态，所以加速度一定不等于零。1．单摆的受力分析：如图所示。(1)单摆受力：受细线拉力和重力作用。(2)向心力来源：细线拉力和重力沿径向分力的合力。(3)回复力来源：重力沿圆弧切线方向的分力F＝mgsinθ，提供了使摆球振动的回复力。3．单摆做简谐运动的规律(1)单摆做简谐运动的位移—时间(x-t)图像是一条正弦(或余弦)曲线。(2)单摆振动过程中各量的变化特点。位置或过程位移、回复力、加速度速度、动能重力势能最高点最大零最大最低点零最大最小远离平衡位置运动越来越大越来越小越来越大靠近平衡位置运动越来越小越来越大越来越小【典例1】(单摆的受力特征)(多选)如图所示为均匀小球在做单摆运动，平衡位置为O点，A、B为最大位移处，M、N两点关于O点对称。下列说法正确的是()√A．小球受重力、绳子拉力和回复力B．小球所受合外力就是单摆的回复力C．小球在O点时合外力不为0，回复力为0D．小球在M点的位移与小球在N点的位移大小相等√CD[小球只受重力、绳子拉力两个力，A错误；单摆的回复力由重力沿运动方向的分力提供，B错误；单摆在O点时，回复力为0，但合外力不为0，合外力指向运动轨迹的圆心，C正确；根据运动的对称性可知，D正确。]【典例2】(单摆的图像问题)如图所示，长为l的细绳下方悬挂一小球a，绳的另一端固定在天花板上O′点处。将小球向右拉开，使细绳与竖直方向成一小角度(小于5°)后由静止释放，并从释放时开始计时。小球相对于平衡位置O的水平位移为x，取向右为正方向，则小球在一个周期内的振动图像为()ABCD√A[摆球一开始在正的最大位移处，所以A选项正确。]1．探究单摆的振幅、质量、摆长对周期的影响(1)探究方法：________法。(2)实验结论①单摆振动的周期与摆球质量____。②周期与振幅____。③摆长越长，周期____；摆长越短，周期____。知识点二单摆的周期控制变量无关无关越大越小2．周期公式(1)提出：由荷兰物理学家______首先提出。(2)公式：T＝____________，即单摆做简谐运动的周期T与摆长l的二次方根成____，与重力加速度g的二次方根成____，而与振幅、摆球质量无关。惠更斯提醒：(1)单摆的周期只与其摆长和当地的重力加速度有关，而与振幅和摆球质量无关，它又叫作单摆的固有周期。单摆周期公式的成立条件为摆角θ5°。(2)周期为2s的单摆叫作秒摆。秒摆的摆长约为1m。正比反比意大利的物理学家伽利略在观察吊灯摆动现象时发现摆的等时性原理，即在摆角小于5°时，不论摆钟摆动幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。请你利用自己的脉搏和身边的器材重复伽利略的实验。问题1同一个摆振动的快慢与摆的振幅有无关系？提示：无关。问题2振动的快慢与摆锤的轻重有无关系？提示：无关。问题3振动的快慢与摆线长短有关吗？提示：有关。摆线越长振动越慢，摆线越短振动越快。(b)单摆处于超重或失重状态时等效重力加速度g0＝g±a。在近地轨道上运动的卫星加速度a＝g，为完全失重，等效重力加速度g0＝0。【典例3