人教版高中物理选择性必修第一册第三章4波的干涉课件.ppt

4．波的干涉第三章机械波整体感知·自我新知初探[学习任务]1．了解波的叠加原理，了解波的叠加过程中质点的合位移。2．从振动的角度认识振动加强区域和减弱区域。3．通过实验，认识波的干涉现象和干涉图样。4．知道干涉现象是波特有的现象，了解波发生稳定干涉的条件。[问题初探]问题1．几列波相遇时会发生什么现象？问题2．波的干涉需要什么条件？问题3．振动加强区是一直处在最大位移吗？[自我感知]经过你认真的预习，结合你对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系。探究重构·关键能力达成1．波的独立传播：几列波相遇后彼此穿过，仍然____各自的________，继续传播，即各自的波长、频率等________。2．波的叠加：在几列波重叠的区域里，介质的质点____参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的______。知识点一波的叠加保持运动特征保持不变同时矢量和如图所示，在平静的水面上，下落的雨滴激起层层涟漪，形成了复杂而美丽的图案。问题它们相遇后的传播状态怎样？形状是否改变？提示：相遇后相互穿过，保持各自的运动状态继续传播，形状不变。对波的叠加原理的理解(1)几列波相遇前、后能够保持各自的运动状态继续传播，各自的波长、频率等保持不变。(2)在它们相遇时重叠的区域里，介质中的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。(3)叠加区域的质点的振幅可能增大，也可能减小。由于总位移是各个位移的矢量和，则有：①两列同相波的叠加，振动加强，振幅增大；②两列反相波的叠加，振动减弱，振幅减小。如图甲所示，两列振动方向相同的波叠加，振动加强，振幅增大；如图乙所示，两列振动方向相反的波叠加，振动减弱，振幅减小。【典例1】(横波的叠加)(多选)如图所示，两列相向传播的、振幅和波长都相同的横波，它们在O点相遇，此后可能出现的状态是()ABCD√√BD[当左列波的波峰和右列波的波谷相遇时，叠加后的图像为B；当两列波的波峰相遇时，叠加后的图像为D；而A和C是不可能出现的。故选BD。]【教用·备选例题】(绳波的叠加)波源甲、乙分别在一根水平放置的绳的左右两端，两波源发出的波在绳中的传播速度均是1m/s。在t＝0时刻绳上的波形如图(a)所示。则根据波的叠加原理，以下叙述正确的是()A．当t＝2s时，波形如图①所示；当t＝4s时，波形如图②所示B．当t＝2s时，波形如图①所示；当t＝4s时，波形如图③所示C．当t＝2s时，波形如图②所示；当t＝4s时，波形如图①所示D．当t＝2s时，波形如图②所示；当t＝4s时，波形如图③所示D[当t＝2s时，根据两列波的传播速度均为1m/s可知，它们相互重叠，由于振动方向相反，则振动减弱，波形如题图②所示；当t＝4s时，各自传播了4m，由于互不干扰，所以波形如题图③所示，故D正确。]√1．定义：____相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是____，某些区域的振动总是____，而且振动____的区域和振动____的区域相互间隔，这种现象叫作波的干涉，所形成的图样叫作________。2．稳定干涉条件：两列波的频率必须____；两个波源的相位差必须____。3．一切波都能发生干涉，干涉是波____的现象。知识点二波的干涉频率加强减弱加强减弱干涉图样相同恒定特有(选自沪科版教材·实验探究：研究水波的干涉)实验装置如图1所示。波源是固定在同一振动发生器上的两个振动小球。当振动器上下振动时，两个振动小球便周期性地触动水面，成为两个振动频率和振动步调相同的波源。这两个波源产生的是两列步调相同、频率也相同的波。这两列波在水面传播时，水面各质点的振动方向都沿上下方向。两列波相遇后，在它们的重叠区域会形成奇妙而稳定的图样(如图2所示)。仔细观察水面振动的图样，可以看出，存在着一条条从两个波源中间伸展出来的相对平静的区域和激烈振动的区域。问题如果两个波源的振动频率不相同，会出现这样稳定的干涉图样吗？提示：不会。1．关于加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点：两列波引起的振动加强，质点的振动最剧烈，振动的振幅等于两列波的振幅之和，A＝A1＋A2。(2)减弱点：两列波引起的振动相互削弱，质点振动的振幅等于两列波的振幅之差，A＝|A1－A2|，若两列波振幅相同，则质点振动的合振幅就等于零。2．干涉图样及其特征(1)干涉图样如图所示。(2)特征①加强区和减弱区的位置固定不变。②加强区始终加强，减弱区始